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【題目】已知面頰上有酒窩由顯性基因控制,無酒窩由隱性基因控制,一對有酒窩的夫婦,生下了一個無酒窩的女兒和一個有酒窩的兒子。

1人類的有酒窩和無酒窩是一對

2有酒窩和無酒窩的性狀由基因控制,基因是具有特定遺傳效應的 片段。

3這對夫婦所生的孩子中,女兒的性狀與父母不同,這種子代與親代在性狀上的差異叫做

4請寫出有酒窩兒子可能的基因組成 顯性基因用D表示,隱形基因用d表示

【答案】1相對性狀;

2DNA;

3遺傳;變異;

4DD或Dd

【解析】

試題分析:1人類的有酒窩和無酒窩是同種生物同一性狀的不同表現形式,因此是一對相對性狀;

2遺傳物質中決定生物性狀的小單位叫做基因,DNA是主要的遺傳物質,DNA分子上具有特定遺傳效應的片段就是基因;

3這對夫婦所生的孩子中,女兒的性狀與父母不同,這種子代與親代在性狀上的差異叫做變異;

4在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現了親代沒有的性狀,新出現的性狀一定是隱性性狀,由一對隱性基因控制,親代的性狀是顯性性狀,親代的基因組成是雜合的。如果顯性基因用D表示,隱性基因用d表示,一對有酒窩的夫婦,生下了一個無酒窩的女兒說明有酒窩是顯性性狀,親代是基因組成是Dd,遺傳圖解如圖:

從遺傳圖解看出,有酒窩兒子可能的基因組成:DD或Dd。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體部分系統之間的聯系。圖中a表示物質,A、B表示生理過程,表示腎單位的兩種結構。據圖回答:

(1)若a為食物中的蛋白質消化后的產物,則a為 ,它主要是在 內被吸收進入循環系統的。

(2)a進入循環系統后首先到達心臟的哪個腔?

(3)醫生在檢查某病人的尿液時發現了較多的紅細胞,如果該病人患有腎病,則可能是圖中 (填字母)過程異常所致。

(4)取某健康人腎動脈、腎小囊和輸尿管中的液體進行分析,得到表數據。

據表分析可知,Y液體相當于取自圖中所示結構

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】滄州是重要的棉產區,棉花種植面積達200萬畝。已知棉鈴大與棉鈴小是一對相對性狀。現將兩株棉鈴小的棉花進行雜交,遺傳圖解如下,請分析回答下列問題:

1棉花的親代都是棉鈴小的植株,而子代出現了棉鈴大的植株,這種親代與子代之間的差異現象稱為

2根據圖解可以推知 是隱性性狀。

3科技人員將抗蟲基因轉入棉花細胞,獲得了抗蟲棉,這種技術叫 。這樣獲得的變異屬于

4若棉花體細胞染色體數為36對,則由兩性生殖細胞結合形成的受精卵中染色體數為_______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學為了探究植物細胞的吸水和失水,做了如下實驗:

步驟一:分別取20ml的清水和20ml不同濃度5%、10%的食鹽水依次置于A、B、C三個燒杯中。

步驟二:取三塊新鮮小蘿卜塊,分別置于A、B、C三個燒杯中蘿卜塊全部被淹沒,都靜置浸泡5分鐘。

步驟三:取出蘿卜塊,分別量出三燒杯中溶液的體積。

步驟四:記錄數據于下表中。

據實驗回答問題:

1步驟二中存在明顯不足,請幫助指正:______________________________。

2A組清水體積略變小不考慮蒸發、讀數誤差,原因最可能是:____________________。

3從A組和B組實驗對比得出的結論是:____________________。

4從B組和C組實驗對比得出的結論是:____________________。

5該實驗除了通過溶液體積的變化來定量證明植物細胞的吸水或失水,也可以通過______________________的變化來定量證明植物細胞的吸水或吸水。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示玉米個體發育不同時期結構層次,據圖回答下列問題:

1由丁圖到丙圖時期,細胞經歷了細胞的生長、__________和__________變化。

2經過過程,細胞的種類增多。經過該過程形成了圖丙所示的結構在層次上叫做__________。該過程中細胞的遺傳物質__________改變不變

3玉米植物體的結構層次由宏觀到微觀的順序是__________用圖中序號表示

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【題目】根據所學的生物知識回答下列問題:

1年3月份,鄉下田間開滿了金黃色的油菜花,吸引了許多游客前來觀賞,還有許多蜜蜂在花叢中飛舞吸引游客的主要是花,在植物體的結構層次中,花屬于

2“山上多植樹,勝似修水庫,有雨它能吞,無雨它能吐”這句諺語說明植物不僅能涵養水源,還可以通過蒸騰作用促進生物圈的水循環,植物蒸騰作用散失的水分是通過其體內的 運輸的

3簡陽是晚白桃之鄉,為了提高的產量和品質,可以給桃樹增施 肥。

4為菜豆種子的結構示意圖,種子在萌發過程中首先突破種皮的是[ ]

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示細胞發生的一系列變化的敘述,錯誤的是

A.過程表示細胞生長 B.過程遺傳物質發生了變化

C.過程表示細胞分裂 D.過程表示細胞分化

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學為探究綠色植物的光合作用,選擇了一種盆栽斑葉植物作為實驗材料,該植物的綠色部分和非綠色部分無葉綠體界限清晰,實驗裝置如圖所示。固體氫氧化鈉能吸收二氧化碳。

實驗步驟:

步驟一:10:00時安裝好實驗裝置,并將裝置置于光下;

步驟二:15:00時將葉片A、B同時摘下,用酒精脫色處理,漂洗后滴加碘液,觀察現象。

實驗現象:A、B兩葉片的綠色部分都變藍,非綠色部分無變化。

1從實驗裝置看,該裝置可探究的兩個變量是

2請分析:A 葉片非綠色部分無變化的原因是

B葉片綠色部分變藍的原因是

3實驗現象表明實驗失敗,你認為如何改進實驗操作步驟才能使實驗達到預期效果?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖,據圖回答問題。

(1)表示人體口腔上皮細胞的是______圖。(填甲或乙)

(2)與人體細胞相比,植物細胞有哪些特殊結構[ ______、[ _______和[ _____

(3)若該細胞是黃瓜的果肉細胞,則種瓜得瓜是由[ ] 決定的。

(4)水稻苗吸收含硅的無機鹽多,而吸收含鈣的無機鹽少,主要是因為細胞膜具有( )的作用。

(5)能將光能轉變成化學能的的結構[ ]

(6)切洋蔥時會聞到一種辣味,該物質存在于 中。

(7)構成生物體的基本單位是( )。

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