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光合作用制造的有機物的用途,不正確的是

   A.用來構建植物體

   B.通過食物鏈進入其他生物體

   C.為植物目身的生命活動提供能量

   D.為許多生物提供食物和能量

 

【答案】

C

【解析】綠色植物光合作用制造的有機物不僅用以滿足自身的生長需要,而且儲藏在植物體內,也是動物和人所需營養物質的最終來源。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

某地由于特殊的地理位置,白天光照強、氣溫高,夜間氣溫較低,所產的葡萄特別甜.這是因為與別處相比(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

一棵向日葵所積累的干物質的質量,比原來種到土地里的種子的質量增加了幾百倍或上千倍,這些增加的干物質,90%~95%是直接或間接來自光合作用制造的有機物.如圖示綠色植物葉片進行光合作用的示意圖.
(1)請據題意和圖示,把植物體的相關結構和物質填入空格:
(a)如果把綠葉比做一個生產有機物的工廠,那么車間里的“機器”是
葉綠體
葉綠體
;“原料”是
二氧化碳和水
二氧化碳和水
;“產品”是
有機物和氧氣
有機物和氧氣
;“動力”是
光能(或太陽能)
光能(或太陽能)

(b)[2]和[4]進出工廠的“門戶”是
氣孔
氣孔
;[1]進入植物體主要依靠根尖的
成熟
成熟
區吸收.[3]在植物體內的運輸通道是
篩管
篩管

(2)在生物圈中,綠色植物通過光合作用制造有機物的意義是:
綠色植物通過光合作用制造的有機物,不僅滿足了自身生長、發育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源和能量來源
綠色植物通過光合作用制造的有機物,不僅滿足了自身生長、發育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源和能量來源

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

將一盆經黑暗處理后的銀邊天竺葵的一個葉片,用兩個圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來(如圖),然后放在陽光下照射幾小時.取下葉片,酒精脫色,漂洗,滴加碘液.依據光合作用的原理和你的實驗經驗,分析回答下列問題:
(1)現象記錄與分析:

      葉的部位 現 象
      (變藍或未變藍)
      原因分析
      白邊(甲)
      未變藍
      未變藍
      無葉綠體,不產生淀粉
      遮光部分(乙) 未變藍
      無光照,不能光合作用,沒有產生淀粉
      無光照,不能光合作用,沒有產生淀粉
      未遮光部分(丙)
      變藍
      變藍
      光合作用產生了淀粉
      光合作用產生了淀粉
      (2)實驗中,甲處和丙處的對比說明了光合作用是在
      葉綠體
      葉綠體
      內進行的.
      (3)實驗中,乙處和丙處的對比說明了
      是植物光合作用不可缺少的條件.
      (4)填空植物光合作用的公式:
      二氧化碳
      二氧化碳
      +水
      光能
      葉綠體
      有機物+氧氣 (儲存能量)
      (5)上述植物生理過程的重大意義有哪些?
      答:
      綠色植物通過光合作用制造的有機物,不僅滿足了自身生長、發育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源.綠色植物通過光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,產生氧氣,維持了生物圈中的碳氧平衡.
      綠色植物通過光合作用制造的有機物,不僅滿足了自身生長、發育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源.綠色植物通過光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,產生氧氣,維持了生物圈中的碳氧平衡.

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      用“加碘變藍”的實驗方法,可以證明光合作用制造的有機物是
      淀粉
      淀粉
      ,遇到碘液變成藍色是
      淀粉
      淀粉
      的特性.

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      綠色植物是生態系統中的生產者,因為它們能進行光合作用.如圖為綠色植物的葉片進行某項生理活動的示意圖.請據圖回答有關問題:
      (1)植物進行光合作用的主要器官是

      (2)如圖為光合作用,請寫出圖中字母所代表的物質是A
      二氧化碳
      二氧化碳
       B
      氧氣
      氧氣

      (3)光合作用的條件是
      ,光合作用的場所是
      葉綠體
      葉綠體

      (4)圖中的A和B進出葉片的“窗口”是由保衛細胞構成的
      氣孔
      氣孔
      ;光合作用制造的有機物通過
      篩管
      篩管
      (填“導管”或“篩管”)運輸到植物體的各個部位.
      (5)在白天光照條件下,葉片進行光合作用大于呼吸作用時,B為氧氣,則A為
      二氧化碳
      二氧化碳
      ,C為
      有機物
      有機物

      (6)根吸收的水分向上運輸到葉,其主要動力是來自于葉片的
      蒸騰作用
      蒸騰作用
      作用.在此作用過程中,B為
      參與了生物圈的水循環.
      (7)從上述可見,在白天光照條件下,綠色植物的葉片進行
      3
      3
      種生理作用.

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