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13.如圖為正常人進食后血糖含量的變化曲線.請分析回答有關問題.
(1)進食后1h內(BC段),血糖含量出現上升的原因是食物中的糖類被吸收回到血液.
(2)CD段出現血糖含量下降是由于激素 的調節作用.
(3)從圖中可知,正常人血糖濃度保持在5(m mol/L)左右.
(4)李大爺去年患上糖尿病,一年來主要依靠肌肉注射胰島素來維持血糖的穩定.胰島素制劑不能口服的理由是:胰島素是一類蛋白質類激素,口服時容易被消化.
(5)李大爺在進行肌肉注射胰島素時,肌肉出現不自主地顫栗,而后感覺到疼痛.“顫栗”是一種反射活動,李大爺的痛覺是在大腦皮層產生的.

分析 人體的內的血糖總是維持在一個正常水平(0.1%)上,這是胰島分泌的胰島素作用的結果.胰島素能促進血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度.

解答 解:(1)進食后1h內(BC段),血糖含量出現上升的原因是食物中的糖類被吸收回到血液.
(2)CD段出現血糖含量下降是由于激素的調節作用.
(3)從圖中可知,正常人血糖濃度保持在5(m mol/L)左右.
(4)李大爺去年患上糖尿病,一年來主要依靠肌肉注射胰島素來維持血糖的穩定.胰島素制劑不能口服的理由是:胰島素是一類蛋白質類激素,口服時容易被消化.
(5)李大爺在進行肌肉注射胰島素時,肌肉出現不自主地顫栗,而后感覺到疼痛.“顫栗”是一種反射活動,李大爺的痛覺是在大腦皮層產生的.
故答案為:(1)(消化和)吸收     
(2)激素(胰島素  )   
(3)5
(4)被消化         
(5)大腦皮層

點評 此題考查了胰島素的作用,正確分析題干中的圖,結合題意解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.某一天,小麗上午第二節課感覺頭暈得厲害.校醫根據她沒吃早飯判斷,是因為低血糖導致腦部能量供應不足所致.在喝了一杯葡萄糖水之后,癥狀很快消失.請根據右面的人體血液循環示意圈,把下面小麗對葡萄糖吸收、運輸和利用的整個過程補充完整.
(1)小麗喝下的葡萄糖在圖中的[5]小腸毛細血管處被吸收進入循環系統.此處血液還經過氣體交換,變成含營養物質豐富的靜脈血,最終匯集到[9]下腔靜脈進入心臟.
(2)在血液過程中,為防止血液倒流,在心房與心室之間有房室瓣,心室與動脈之間有動脈瓣,四肢的靜脈中還具有靜脈瓣.
(3)右心室收縮,這些血液進入血液循環的另一條途徑肺循環,從而使人體獲得氧氣,攜帶著營養物質和氧氣的血液再次進入心臟.
(4)隨后,這些血液在左心窒收縮的壓力下,進入了[8]主動脈,又經過向頭部分支的血管運送到腦部毛細血管,與腦組織細胞發生物質交換.
(5)腦組織細胞獲得的葡萄糖和氧氣在細胞中的線粒體里參與呼吸作用,釋放出能量,小麗的癥狀因此得到緩解.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.在下列幾組物質組合中,血漿、原尿(腎小囊內液體)和尿液中都含有的是( 。
A.葡萄糖、水和無機鹽B.水、尿素和無機鹽
C.無機鹽、水和蛋白質D.水、葡萄糖蛋白質

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

1.某小組的同學為了探究植物的光合作用,設計了如圖的三個裝置:植物、培養液、隔板、光照等條件都完全相同.

(1)為了驗證光合作用的產物,實驗前將植株放在黑暗處一晝夜,目的是消耗葉片內原有的有機物.
(2)A、B兩組作為一組對照實驗,變量是二氧化碳.
(3)實驗后發現A鐘罩和B鐘罩內壁小水珠明顯比C鐘罩內壁小水珠多,說明白天植物的蒸騰作用強于夜晚.
(4)把三盆植物放陽光下幾小時后,分別將A、B、C裝置的葉片摘下,放入熱酒精中脫色洗凈,然后均滴涂碘液再洗凈,葉片不會變藍的是B、C.
(5)一段時間后,A、B裝置中培養液的水分分別減少了100ml、95ml.甲比乙多減少的水分用于植物的光合作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.圖為人體血液與組織細胞之間的物質交換示意圖.請據圖回答問題.
(1)圖中所示血管為毛細血管(選填“動脈”、“靜脈”、“毛細血管”),與其他血管相比,管內血流速度最慢.
(2)該血管中的營養物質主要由小腸(填消化系統某器官的名稱)吸收進入血液.
(3)在此處經過物質交換后從該血管末端流出的是靜脈 血.
(4)進人組織細胞內的氧氣,最終在組織細胞的線粒體內被利用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列細胞結構中,杜鵑鳥和杜鵑花細胞共有的是(  )
①細胞壁  ②細胞膜  ③線粒體  ④葉綠體  ⑤細胞核.
A.②④⑤B.①④C.②③⑤D.①③④

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.自然界中動物種類繁多,形態千差萬別.下列有關敘述中錯誤的是( 。
A.昆蟲用來保持體內水分的結構是外骨骼
B.蠶寶寶身體柔軟分節,因此家蠶屬于環節動物
C.鳥類的身體大都呈流線型,并有與肺相通的氣囊
D.哺乳動物體表被毛,具有恒溫、胎生等特點

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關“觀察種子的結構實驗”分析,正確的是(  )
A.圖二示玉米種子縱剖圖,該剖面是沿圖一所示[b]線刨開的
B.在圖二所示種子剖面上滴一滴碘液,變藍的部分是[2]胚乳
C.圖三是菜豆種子結構,胚的結構包括6、7、8、9四部分
D.圖一、三所示,兩者的共同點是都有果皮和胚

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.某班同學想測定花生仁和核桃仁中的能量,于是他們設置了如圖所示的實驗裝置進行探究,各小組測得的實驗數據如表,與實際數據相比都偏低.下列分析正確的是( 。
種子種子的
質量(克)
水量
(毫升)
燃燒前的
水溫(℃)
燃燒后的
水溫(℃)
花生仁0.68302070
核桃仁0.72302086
A.為了減少誤差,選擇的花生仁和核桃仁越大越好
B.為了保證數據的準確性,溫度計的下端要接觸到錐形瓶底部
C.實驗數據偏低可能是計算錯誤,與熱量散失無關
D.通過計算可知,每克花生仁含的能量是9264.7焦,每克核桃仁含的能量是11550焦

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