【題目】雌蛙與雄蛙之間抱對的意義是（ ）
A. 抓住雌蛙，防止雌蛙逃走
B. 培養(yǎng)感情，建立起相對穩(wěn)定的配偶關(guān)系
C. 雌蛙與雄蛙之間的識別
D. 雌蛙與雄蛙同時排出卵細胞和精子，提高卵細胞受精的可能性
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【題目】如圖表示家蠶發(fā)育過程的四個階段。下列敘述中錯誤的是（ ）
A. 取食桑葉的階段是④ B. 制作絲綢的蠶絲取自③
C. 屬變態(tài)發(fā)育的原因是④與③的差異很大 D. 發(fā)育過程的正確順序是②④③①
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機物的總量如圖，假設(shè)這四種生物都參與構(gòu)成食物鏈，并只構(gòu)成一條食物鏈。據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是（ ）
A. 這條食物鏈可表示為丙→丁→甲→乙
B. 圖中生物再加上分解者可以構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)
C. 若某一殘留有毒物質(zhì)進入該食物鏈，則乙體內(nèi)該物質(zhì)的含量最高
D. 在一段時間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，會導致乙和丙的數(shù)量增加
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】日本20世紀50年代發(fā)生的水俁病就是當?shù)鼐用耖L期食用了含__________的魚蝦;痛痛病是長期食用含_________ 的污水灌溉的水稻造成的。要防止汞、和鎘污染就要處理好日常生活中常用_________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】營養(yǎng)物質(zhì)的消化吸收：
營養(yǎng)物質(zhì)被消化分解成為小分子的物質(zhì)才能被吸收。消化和吸收的主要部位是 其中最大的消化腺為_________．
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