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20．現今常見的動物學分類的等級單位從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種．

分析 生物分類是研究生物的一種基本方法，生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．據此解答．

解答 解：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．
故答案為：門；綱；目；科；屬；種

點評 解答此類題目的關鍵是熟記生物的分類常識，屬于基礎性的題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．請觀察如圖，完成下列各題
（1）在圖上填空
（2）回答下列各題魚在游泳時：
①主要靠什么產生前進的動力？
②主要靠什么來維持平衡？
③靠什么進行氣體交換？

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是某森林生態系統的食物網示意圖，根據圖回答問題：
（1）看圖分析：該生態系統一共有5條食物鏈．其中最長的一條食物鏈可表示為綠色植物→食草昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹．
（2）該食物網中個體數量最少的生物是貓頭鷹數量最多的生物是綠色植物
（3）圖中屬于生產者的是綠色植物．
（4）該食物網中貓頭鷹和兔之間的關系是捕食．兔和鼠之間的關系是競爭．
（5）該生態系統中的綠色植物細胞和蟾蜍細胞比較綠色植物細胞結構中含有細胞壁、葉綠體、液泡，而蟾蜍細胞中則沒有．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．閱讀以下資料，回答問題：
資料一：我們黃島區景色宜人，海域物種豐富，代表種類有海蜇、海葵、梭子蟹、毛蚶、沙蠶、文蛤、牡蠣、中國對蝦、鲅魚、海鷗等
資料二：小白鼠經過多次“走錯路”，能夠找到迷宮出口，用大量小白鼠在相同環境條件下實驗發現；有的小白鼠可以很快找到出口，而有的卻要經過多次失敗后才能找到出口
資料三：動物在生命世界中上演著精彩的表演，使我們的星球充滿了生機與活力，他們的行蹤幾乎處處可見，詩人的筆下也留下了它們的身影：“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”、“采得百花成蜜后，不知辛苦為誰甜”、“三月聞黃鸝、幼婦憫蠶饑”、“細雨魚兒出，微風燕子斜”“廉纖晚雨不能晴，池岸草間蚯蚓鳴”“柴門聞犬吠”…
（1）蛙聲一片的現象多發生于水稻田，旱稻田中較少出現，這是因為青蛙的生殖和發育都離不開水．
（2）實驗表明，在相同環境條件下，受到相同訓練的小白鼠的學習能力存在個體差異，這說明學習行為受到遺傳因素的影響
（3）小雅同學將資料三中的動物分為兩組，甲組：蜜蜂、蚯蚓、家蠶；乙組：白鷺、黃鸝、魚、蛙、燕子、犬，她的分類依據是體內有無脊柱．
（4）夏天在海水浴場游泳的人們常常會被海蜇傷害，這是由于其觸手處多分布．資料一中的毛蚶、文蛤、牡蠣都是軟體動物，具有身體柔軟，體表有貝殼保護的特點
（5）中華對蝦、梭子蟹的共同特征是身體及附肢分節，體表有外骨骼，其生活在陸地上的同類如蝗蟲是用氣管呼吸的
（6）請舉出紅嘴鷗與其飛行生活相適應的運動系統的形態結構特征（答2項即可）身體呈流線型；前肢變為翼．
（7）下雨時節，魚會時常躍出水面，但魚的呼吸器官不能長時間離開水而獲得氧氣，這是因為魚用鰓呼吸，魚只能溶解在水中的氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關于青霉的敘述，不正確的是（　　）
A．青霉是多細胞真菌B．青霉的細胞里有細胞核
C．青霉需要利用現成的有機物生活D．青霉的孢子著生在營養菌絲頂端

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是“溫度對豌豆幼苗呼吸作用強弱的影響”的曲線圖，請根據圖回答下列問題．
（1）幼苗呼吸作用最強時的溫度約為42℃，呼吸作用最弱時的溫度約為0℃．
（2）在一定的范圍內，隨著溫度升高，呼吸作用增強（增強或減弱），溫度如果過高，呼吸作用則受（填“受”或“不受”）抑制．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列植物的繁殖方式，屬于有性生殖的是（　　）
A．水稻、玉米的播種繁殖B．地瓜、土豆用芽繁殖
C．月季、牡丹條的扦插繁殖D．桃、蘋果樹的嫁接繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．請根據漫畫《越賣膽越大》回答問題：

（1）圖中的四種動物都屬于脊椎動物，因為它們體內部有脊柱．它們在生態系統中屬于消費者．圖中D動物，體腔內特有的結構是膈．
（2）圖C中的動物善于飛行，它特有的呼吸方式是雙重呼吸．其適于飛行的外部特征有體表被覆羽毛，前肢變成翼，身體呈流線型．
（3）圖中A動物的發育特點為變態發育．圖中D動物的生殖發育特點是胎生、哺乳，一山不容二虎的原因是虎是營養級別很高的生物，可得到的能量少，個體數量也就少．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．如圖所示左邊瓶子中加入適量的淀粉、水和少量的酵母菌，調面糊狀，右邊瓶子中加入澄清的石灰水（瓶口密封，整個過程無菌操作）．將整個裝置放在溫暖（30度左右）的地方一段時間．分析回答：
（1）右邊瓶子中會持續有氣泡冒出，若打開左邊瓶子會聞到酒味．出現這兩個現象的原因是：酵母菌將淀粉分解成二氧化碳和酒精，過一段時間向左邊瓶子中滴入碘液，不變藍，原因是：淀粉已經全部被分解．
（2）若是原料中的酵母菌換成乳酸菌重新做實驗，右邊瓶子中是否氣泡冒出無（填“有”或“無”）．
（3）酵母菌除了可以用來釀酒外，在日常生活中還經常用來制作饅頭、面包等發酵食品．

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同步練習冊答案
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