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植物葉片表皮上分布有大量的氣孔,氣孔結構如圖所示.當組成氣孔的細胞(保衛細胞)吸水后,會膨脹變形,氣孔開啟.請以放置一小段時間的菠菜為研究材料設計一個實驗,證明氣孔具有開啟和關閉的功能.要求寫出實驗材料與主要用具、實驗步驟、預測實驗結果并作出解釋.
(1)實驗材料與用具:菠菜、清水、濃鹽水、蓋玻片、載玻片、______、吸水紙、滴管、鑷子等.
(2)實驗步驟:
①取菠菜葉,用鑷子剝去表皮.
②在載玻片上滴一滴清水,將表皮放入清水中,蓋上蓋玻片,制成臨時裝片.
③將臨時裝片放在顯微鏡載物臺上,先在低倍鏡下找到氣孔,移動到視野中央.再換高倍鏡進行觀察,記錄觀察到的氣孔狀態.
④在蓋玻片的一側滴上濃鹽水,在另一側用吸水紙吸取蓋玻片下的液體,反復做幾次.
⑤繼續觀察氣孔的變化,并做記錄.
(3)預測實驗結果并作出解釋:
在清水中氣孔應開啟.理由是______.
在濃鹽水中氣孔應關閉.理由是______.
【答案】分析:此題可以從植物細胞吸水的原理以及氣孔的大小方面來分析解答.
解答:解:(1)植物葉片表皮上分布有大量的氣孔,氣孔較小,觀察要用顯微鏡才能看到氣孔的開閉.結合實驗步驟可知實驗材料與用具中還要有顯微鏡.
(2)實驗步驟:
(3)植物細胞吸水的原理是:植物細胞既可以失水,也可以吸水,這主要取決于細胞周圍水溶液的濃度和細胞濃度的大小.當周圍水溶液的濃度大于細胞液濃度時,細胞就失水,細胞失水時細胞膜質和細胞壁分離.當細胞液濃度大于細胞周圍水溶液的濃度時,細胞就吸水.
預測實驗結果并作出解釋:
根據植物細胞吸水的原理可知在清水中氣孔應開啟.理由是植物細胞液濃度大于細胞周圍清水的濃度,保衛細胞吸水后,會膨脹變形,氣孔開啟.
在濃鹽水中氣孔應關閉.理由是植物細胞液濃度小于細胞周圍濃鹽水的濃度,保衛細胞失水后,會收縮拉直,氣孔關閉.
故答案為:
(1)顯微鏡;
(3)植物細胞液濃度大于細胞周圍清水的濃度,保衛細胞吸水后,會膨脹變形,氣孔開啟;
植物細胞液濃度小于細胞周圍濃鹽水的濃度,保衛細胞失水后,會收縮拉直,氣孔關閉.
點評:解答此類題目的關鍵是理解植物細胞吸水的原理.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2004?徐州)下表是某生物興趣小組的同學,對一些常見旱生植物葉片上氣孔分布情況所做的統計(單位為每平方毫米氣孔的平均數),請分析表中數據并回答有關問題:
植物名稱 上表皮氣孔數 下表皮氣孔數
大豆 103 218
玉米 90 160
番茄 15 250
旱金蓮 0 311(1)從表中數據可以看出,旱生植物葉片上氣孔分布的特點是
下表皮上的氣孔數目比上表皮多
下表皮上的氣孔數目比上表皮多

(2)植物葉片的葉肉中,細胞排列整齊、含葉綠體較多的是
柵欄
柵欄
組織;葉綠體利用光能,把二氧化碳和水合成有機物并放出氧氣的過程叫
光合作用
光合作用

(3)某同學為了探究植物氣孔和水分蒸發的關系,設計了如下實驗:在一盆天竺葵上選擇兩個大小相似的葉片(A和B),在A葉片的上、下表面均涂上凡士林,B葉片不涂,然后用兩個不漏氣的干燥塑料袋分別套在A、B葉片上,并用細線扎緊袋口(如圖).將天竺葵放在戶外l一2天,然后觀察.請回答:
①你預計塑料袋內壁上有小水珠出現的將會是
B
B
袋.
②在A葉片的上、下表面涂凡士林的目的是:
封閉氣孔,防止水分從氣孔蒸發
封閉氣孔,防止水分從氣孔蒸發

③該實驗可以得出的結論是:
氣孔是水分蒸發的通道或水分通過氣孔被蒸發
氣孔是水分蒸發的通道或水分通過氣孔被蒸發

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2013?宣恩縣模擬)植物葉片表皮上分布有大量的氣孔,氣孔結構如圖所示.當組成氣孔的細胞(保衛細胞)吸水后,會膨脹變形,氣孔開啟.請以放置一小段時間的菠菜為研究材料設計一個實驗,證明氣孔具有開啟和關閉的功能.要求寫出實驗材料與主要用具、實驗步驟、預測實驗結果并作出解釋.
(1)實驗材料與用具:菠菜、清水、濃鹽水、蓋玻片、載玻片、
顯微鏡
顯微鏡
、吸水紙、滴管、鑷子等.
(2)實驗步驟:
①取菠菜葉,用鑷子剝去表皮.
②在載玻片上滴一滴清水,將表皮放入清水中,蓋上蓋玻片,制成臨時裝片.
③將臨時裝片放在顯微鏡載物臺上,先在低倍鏡下找到氣孔,移動到視野中央.再換高倍鏡進行觀察,記錄觀察到的氣孔狀態.
④在蓋玻片的一側滴上濃鹽水,在另一側用吸水紙吸取蓋玻片下的液體,反復做幾次.
⑤繼續觀察氣孔的變化,并做記錄.
(3)預測實驗結果并作出解釋:
在清水中氣孔應開啟.理由是
植物細胞液濃度大于細胞周圍清水的濃度,保衛細胞吸水后,會膨脹變形,氣孔開啟
植物細胞液濃度大于細胞周圍清水的濃度,保衛細胞吸水后,會膨脹變形,氣孔開啟

在濃鹽水中氣孔應關閉.理由是
植物細胞液濃度小于細胞周圍濃鹽水的濃度,保衛細胞失水后,會收縮拉直,氣孔關閉
植物細胞液濃度小于細胞周圍濃鹽水的濃度,保衛細胞失水后,會收縮拉直,氣孔關閉

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

下表是一些常見植物的葉的上、下表皮中氣孔數(每平方毫米平均數),請分析數據回答下列問題:

        植物名稱 上表皮 下表皮
        豌豆 101 216
        玉米 94 158
        馬鈴薯 51 161
        番茄 12 190
        睡蓮 625 3
        旱金蓮 0 311(1)從上表可見,一般植物葉片的氣孔分布狀況是
        下表皮多于上表皮
        下表皮多于上表皮
        ;這種特點對植物的意義是
        大量的氣孔分布在下表皮使植物既能很好地接受光照,同時又能避免因陽光直射蒸騰作用過強而大量失水,適應干燥的陸地生活
        大量的氣孔分布在下表皮使植物既能很好地接受光照,同時又能避免因陽光直射蒸騰作用過強而大量失水,適應干燥的陸地生活

        (2)從上表可見,浮水植物的氣孔分布狀況是
        主要分布在上表皮一方面
        主要分布在上表皮一方面
        ,這是因為
        浮水植物下表皮接觸水面,不利于透氣;另一方面,對浮水植物來說,氣孔直接分布在上表皮并不會有缺水的威脅
        浮水植物下表皮接觸水面,不利于透氣;另一方面,對浮水植物來說,氣孔直接分布在上表皮并不會有缺水的威脅

        (3)根據你的推測,上述植物中,最適于生活在干旱環境中的是
        旱金蓮
        旱金蓮
        ,理由是
        因為旱金蓮的葉片上,所有的氣孔都分布在下表皮上,能避免因陽光直射蒸騰作用過強而大量失水,適應干燥的陸地生活,這是對于旱環境的高度適應.
        因為旱金蓮的葉片上,所有的氣孔都分布在下表皮上,能避免因陽光直射蒸騰作用過強而大量失水,適應干燥的陸地生活,這是對于旱環境的高度適應.

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        科目:初中生物 來源: 題型:解答題

        植物葉片表皮上分布有大量的氣孔,氣孔結構如圖所示.當組成氣孔的細胞(保衛細胞)吸水后,會膨脹變形,氣孔開啟.請以放置一小段時間的菠菜為研究材料設計一個實驗,證明氣孔具有開啟和關閉的功能.要求寫出實驗材料與主要用具、實驗步驟、預測實驗結果并作出解釋.
        (1)實驗材料與用具:菠菜、清水、濃鹽水、蓋玻片、載玻片、______、吸水紙、滴管、鑷子等.
        (2)實驗步驟:
        ①取菠菜葉,用鑷子剝去表皮.
        ②在載玻片上滴一滴清水,將表皮放入清水中,蓋上蓋玻片,制成臨時裝片.
        ③將臨時裝片放在顯微鏡載物臺上,先在低倍鏡下找到氣孔,移動到視野中央.再換高倍鏡進行觀察,記錄觀察到的氣孔狀態.
        ④在蓋玻片的一側滴上濃鹽水,在另一側用吸水紙吸取蓋玻片下的液體,反復做幾次.
        ⑤繼續觀察氣孔的變化,并做記錄.
        (3)預測實驗結果并作出解釋:
        在清水中氣孔應開啟.理由是______.
        在濃鹽水中氣孔應關閉.理由是______.

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