下圖是桃的雌蕊結構示意圖，下列敘述中不正確的是 （ ）
A．雌蕊是由柱頭、花柱、子房三部分組成
B．①發育成果皮，②發育成胚
C．該圖所示的生殖方式為有性生殖
D．該子房發育成的果實中有一粒種子
數學奧賽暑假天天練南京大學出版社系列答案
南大教輔搶先起跑暑假銜接教程南京大學出版社系列答案科目：初中生物 來源：2015-2016學年四川射洪外國語學校八年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題
__________和__________是研究動物行為的主要方法。
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建漳州詔安霞葛中學八年級10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
除下列哪項外都是家鴿與飛行生活相適應的特點（ ）
A．體形呈流線型
B．前肢變成翼并生有幾排大型正羽
C．胸肌發達
D．用肺呼吸
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年湖南省武岡市七年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
做 “光對鼠婦生活的影響”實驗時，用10只鼠婦做實驗，并計算全班同學平均值的目的是（ ）
A ．有利于觀察
B．減少誤差
C．使鼠婦能自由運動
D．容易確定變量
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科目：初中生物 來源：2015年浙江省寧波市江東區九年級中考模擬生物試卷（解析版） 題型：探究題
為探究山核桃外果皮提取物是否有防護輻射損傷的作用，某研究小組設計如下實驗：
①將生長發育狀態相似健康的未接受過輻射的10只小鼠分成5組，分別標記為甲、乙、丙、丁、戊．
②甲、乙、丙三組每天分別注射15g/mL、9g/mL、3g/mL三種不同濃度的山核桃外果皮提取物10mL，丁、戊兩組每天分別注射等量的生理鹽水．
③5組小鼠在相同的適宜條件下培養15天后，甲、乙、丙、丁4組小鼠分別用相同劑量的γ射線輻射處理，戊組 ．
④實驗第5天，提取各組實驗動物的血液，分別用SOD活性測定儀器測定各組實驗動物血液中SOD的活性（注：實驗動物血液中超氧化物歧化酶簡稱SOD，其活性可作為確定防護輻射損傷作用效果的標志），記錄、統計分析各組實驗數據．
請根據實驗方案回答下列問題：
（1）完善上述實驗步驟中空格內的有關內容．
（2）預期的實驗結果與結論：若甲、乙、丙三組SOD的活性與丁組接近，且明顯低于戊組，說明由核桃外果皮提取液 防護輻射損傷的作用．（選填“具有”或“不具有”）
（3）請指出該實驗設計的不足： ．（寫出一點即可）
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科目：初中生物 來源：2015-2016重慶云陽盛堡初級中學八年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在測定種子的發芽率時，隨機選出了1000粒小麥種子，在適宜的條件下，有40粒種子未發芽，則這批種子的發芽率為 （ ）
A．9．6％ B．96％
C．4％ D．90．6％
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年山東省七年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于一株番茄和一頭牛的敘述中錯誤的是
A．細胞是它們的結構和功能的單位
B．結構層次都是細胞→組織→器官→系統
C．番茄的果實、牛的心臟都屬于器官
D．都是受精卵發育而成
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科目：初中生物 來源：2015年廣東省江門市七年級月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
“葉落歸根”，落葉最終將在下列哪項的作用下回歸土壤（ ）
A．生產者
B．消費者
C．分解者
D．陽光、水分
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