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下面的曲線表示某綠色植物隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)吸收與釋放二氧化碳的情況，A、B、C為曲線上的三個(gè)點(diǎn)。請(qǐng)分析回答：

(1)植物吸收二氧化碳的生理活動(dòng)是                              ，完成該生理活動(dòng)    的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是                        。

(2)A點(diǎn)進(jìn)行的生理活動(dòng)是                ，C點(diǎn)進(jìn)行的生理活動(dòng)是              。

(3)如果白天光照強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)期為B，植物能不能正常生長(zhǎng)?                       ，原因是                                 。

(1)是光合作用  葉綠體 

(2)呼吸作用  光合作用和呼吸作用 

(3)不能   有機(jī)物不能在植物體內(nèi)積累

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

曲線圖是一種表示數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖，可以直觀地反映事物在時(shí)間和空間上的變化，以及不同事物之間量的差異．分析和利用曲線，也是科學(xué)探究的一種方法．
Ⅰ右圖中的曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)中3個(gè)不同種群的生長(zhǎng)和繁衍情況，已知種群C為綠色植物，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）寫出這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的簡(jiǎn)單食物鏈：
C→B→A
C→B→A

（2）試分析種群B在第5-7年之間，個(gè)體數(shù)大幅度下降的原因
①．種群A個(gè)體數(shù)大增，使種群B個(gè)體被大量捕食 ②．C種群個(gè)體數(shù)劇減，種群B食物減少
①．種群A個(gè)體數(shù)大增，使種群B個(gè)體被大量捕食 ②．C種群個(gè)體數(shù)劇減，種群B食物減少
．
Ⅱ下表是小明同學(xué)為探究“植物對(duì)空氣濕度的影響”在校園草地測(cè)得的一天中的濕度數(shù)據(jù)（單位：%），請(qǐng)你根據(jù)數(shù)據(jù)作答：
（1）在坐標(biāo)中繪出一天中草地濕度變化的曲線圖．
早晨（濕度值） 中午（濕度值） 晚上（濕度值）
草地 1 2 3 平均 1 2 3 平均 1 2 3 平均
80 89 96 88.3 75 72 74 73.7 94 96 98 96（2）從表中反映出來(lái)的情況，你能得出什么結(jié)論？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

曲線圖是一種表示數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖，可以直觀地反映事物在時(shí)間和空間上的變化，以及不同事物之間量的差異．分析和利用曲線，也是科學(xué)探究的一種方法．
Ⅰ右圖中的曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)中3個(gè)不同種群的生長(zhǎng)和繁衍情況，已知種群C為綠色植物，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）寫出這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的簡(jiǎn)單食物鏈：________
（2）試分析種群B在第5-7年之間，個(gè)體數(shù)大幅度下降的原因________．
Ⅱ下表是小明同學(xué)為探究“植物對(duì)空氣濕度的影響”在校園草地測(cè)得的一天中的濕度數(shù)據(jù)（單位：%），請(qǐng)你根據(jù)數(shù)據(jù)作答：
（1）在坐標(biāo)中繪出一天中草地濕度變化的曲線圖．
早晨（濕度值）中午（濕度值）晚上（濕度值）
草地123平均123平均123平均
80899688.375727473.794969896
（2）從表中反映出來(lái)的情況，你能得出什么結(jié)論？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下面的曲線表示某綠色植物隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)吸收與釋放二氧化碳的情況，A、B、C為曲線上的三個(gè)點(diǎn)，請(qǐng)回答：

（1）植物吸收二氧化碳的生理活動(dòng)是        ，完成該生理活動(dòng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是         。

（2）A點(diǎn)進(jìn)行的生理活動(dòng)是        ，C點(diǎn)進(jìn)行的生理活動(dòng)是             。

（3）如果白天光照強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)期為B，植物能不能正常生長(zhǎng)?    。為什么?        

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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年云南省昆明市富民縣散旦中學(xué)七年級(jí)（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：解答題

曲線圖是一種表示數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖，可以直觀地反映事物在時(shí)間和空間上的變化，以及不同事物之間量的差異．分析和利用曲線，也是科學(xué)探究的一種方法．
Ⅰ右圖中的曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)中3個(gè)不同種群的生長(zhǎng)和繁衍情況，已知種群C為綠色植物，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）寫出這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的簡(jiǎn)單食物鏈：______
（2）試分析種群B在第5-7年之間，個(gè)體數(shù)大幅度下降的原因______．
Ⅱ下表是小明同學(xué)為探究“植物對(duì)空氣濕度的影響”在校園草地測(cè)得的一天中的濕度數(shù)據(jù)（單位：%），請(qǐng)你根據(jù)數(shù)據(jù)作答：
（1）在坐標(biāo)中繪出一天中草地濕度變化的曲線圖．
早晨（濕度值）中午（濕度值）晚上（濕度值）
草地123平均123平均123平均
80899688.375727473.794969896
（2）從表中反映出來(lái)的情況，你能得出什么結(jié)論？

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