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精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
魚的呼吸器官是鰓，它的皮膚也具有輔助呼吸的功能．
×
×
．
分析：魚生活在水中，用鰓呼吸，據此答題．
解答：解：魚類生活在水中，用鰓呼吸，鰓是由鰓絲、鰓弓和鰓耙組成的，主要的結構是鰓絲，內有大量的毛細血管，當水由口進入流經鰓然后經鰓蓋后緣流出，水流經鰓絲時，水中的溶解氧進入鰓絲的毛細血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進行氣體交換．而魚的皮膚沒有輔助呼吸的功能．
故答案為：×
點評：關鍵點：鰓是魚的呼吸器官．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

判斷題對的選A錯的選B．
（1）魚的呼吸器官是鰓，它的皮膚也具有輔助呼吸的功能．
B
B

（2）軟體動物都生活在水中．
B
B

（3）蛇屬于脊椎動物．
A
A

（4）海葵結構簡單，有口無肛門．
A
A

（5）珊瑚蟲和章魚都屬于軟體動物．
B
B

（6）昆蟲的身體可分為頭、頸、胸、腹四個部分．
B
B

（7）胎生、哺乳的動物才是哺乳動物．
A
A

（8）軟體動物身體柔軟，體表都有堅硬的貝殼．
B
B

（9）會飛行的動物都是鳥類．
B
B

（10）蚯蚓沒有蛇運動得快，主要原因是蚯蚓沒有肌肉．
B
B

（11）細菌和真菌在生物圈中廣泛分布．
A
A

（12）不同環境中的細菌和真菌分布的多少是不同的．
A
A

（13）制備的培養基在接種前不需要做任何處理．
B
B

（14）細菌沒有真正的細胞核，但是有DNA．
A
A

（15）蘑菇和霉菌一樣，都是由大量的菌絲構成的．
A
A

（16）青霉和曲霉的菌絲無色，它們呈現的顏色是由孢子的顏色造成的
A
A

（17）所有的細菌和真菌都是生態系統中的分解者．
B
B

（18）生物分類單位中，“門”是最基本的分類單位．
B
B
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是鯽魚頭部結構，觀察并回答問題
（1）魚的呼吸器官是鰓，它的顏色是鮮紅色，里面有豐富的
毛細血管
毛細血管
．
（2）水在魚的口和鰓蓋
交替
交替
（交替或同時）張開閉合的時候，通過魚鰓，與鰓進行氣體交換，然后從鰓蓋后緣出來，其中
氧氣
氧氣
氣體含量減少．
（3）鰓能解決魚在水中呼吸的問題；同時通過尾部的擺動和
鰭
鰭
的協調作用解決游泳問題．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（1）蝗蟲對農作物有害，人們可以將其滅絕．
×
×

（2）魚的呼吸器官是鰓，它的皮膚也具有輔助呼吸的功能．
×
×

（3）�？Y構簡單，有口無肛門．
√
√

（4）動物的行為對動物的自身的生存和繁衍后代都有直接關系．
√
√

（5）動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代．
√
√
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網如圖所示，根據魚的結構，請回答問題：
（1）魚的呼吸器官是鰓，它是由即多又細的
 
 組成的，它的顏色是
 
 色，因為含有大量的
 
．
（2）水是如何進入魚體的，又是從什么地方流出來？怎樣用簡單的方法證明？
（3）魚離開水后，很快就會死亡，主要原因是什么？

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同步練習冊答案
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