【題目】下列關于動物在自然界中的作用的敘述，不正確的是（ ）
A．在維持生態平衡中起重要作用 B．參與生態系統的物質循環
C．動物越多，對植物的幫助越大 D．幫助植物傳粉、傳播種子
【答案】C
【解析】
試題分析： 食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系。在生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態，這種現象叫做生態平衡。如果食物鏈或食物網中的某一環節出了問題，就會影響到整個生態系統，而動物在生態平衡中起著重要的作用。A正確；
動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質。這些物質在動物體內經過分解，釋放能量，同時也產生二氧化碳、尿液等物質。這些物質可以被生產者利用，而動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質。可見，動物能促進生態系統的物質循環。B正確；
自然界中的動物和植物在長期生存與發展的過程中，形成相互適應、相互依存的關系。動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍。如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上。D正確；
第1卷單元月考期中期末系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于生命起源和生物進化的敘述中，正確的說法是（ ）
A. 化石真實地記錄了生物進化的歷程，是生物進化的唯一證據
B. 古代爬行類是由始祖鳥進化而來
C. 米勒的實驗結果支持了無機分子到有機小分子物質的生命起源學說
D. 在生存斗爭中，產生變異的動物個體一定獲勝
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于艾滋病病毒和艾滋病的敘述中，不正確的是
A. 與艾滋病病人握手會感染艾滋病病毒
B. 艾滋病病毒的結構可以使用電子顯微鏡進行觀察
C. 和艾滋病病人共同進餐不會感染艾滋病病毒
D. 性接觸、血液傳播和母嬰傳播是艾滋病傳播的三個主要途徑
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】俗話說“魚兒離不開水”,下列屬于魚類適應水中生活特征的是（ ）
A．體表有鱗片，用鰓呼吸 B．用鰓呼吸，胎生
C．體表有鱗片，用肺呼吸 D．用肺呼吸，卵生
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來”。杏是我國重要的經濟果樹樹種，果實營養極為豐富，內含較多的糖、蛋白質以及鈣、磷等礦物質，另含維生素A、維生素C和B族維生素等。下列有關杏的描述，錯誤的是（ ）
A. 杏花在春天開放受光照和溫度的影響
B. 杏花的主要結構是美麗的花瓣
C. 杏樹從開花到結果必須經過傳粉和受精兩個過程
D. 杏仁的結構層次屬于器官
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我們學校有許多花草樹木，有時發現樹苗上有小毛毛蟲，小毛毛蟲往往被鳥類吃了，這是生物間的關系．在學校的一塊地里原來種了很多小樹苗，過了一段時間，發現里面雜草叢生，長勢超過了小樹苗．問：
（1）這說明植物間存在關系，動物間存在關系．
（2）影響小樹苗生長的非生物因素有哪些？
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物產生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒。2014年初埃博拉病情在西非爆發，共有超過25000人參與埃博拉病毒抗爭。下列對埃博拉病毒的認識正確的是（ ）
A．用光學顯微鏡可以觀察到埃博拉病毒
B．埃博拉病毒的細胞結構非常簡單
C．埃博拉病毒的細胞沒有成形的細胞核
D．埃博拉病毒寄生在人和靈長類動物的細胞里
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】桃是深受廣大人民喜愛的水果之一。不僅外觀艷麗，汁多味美，而且營養豐富。下列關于桃的敘述正確的是（ ）
A．桃花是兩性花，借助風力完成異花傳粉
B．桃能吃的那部分是由胚珠發育而來的
C．若想在短時間內獲得口感、色澤俱佳的桃的新品種，較理想的繁殖方式是嫁接
D．對桃樹進行修剪、整枝等多項處理，目的是利用了植物的頂端優勢，提高產量
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com