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不同作物、不同的生長發(fā)育期以及土壤的不同性質施用的肥料是一樣的。

（　　）

答案：F
解析：

一樣→不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?紹興）無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一門技術，營養(yǎng)液中含有作物生長所需的無機鹽．
（1）式①和式②分別表示綠色植物進行的不同生理活動．一般要求無土栽培溫室棚內，晚上的溫度低些．
目的是

減弱

（選填“減弱”或“增強”）式②表示的生理活動．式①中的a是

葉綠體

．
式①：二氧化碳+水

光

有機物+氧氣式②：有機物+氧氣

酶

二氧化碳+水+能量
（2）無土栽培的植物是通過

根

（填器官名稱）吸收無機鹽的．
（3）選擇兩株生長狀況相似，葉片數量不同的同種植株，分別放入燒杯中．燒杯裝有油層密封的質量和濃度相同的同種營養(yǎng)液，將燒杯置于已調節(jié)平衡的天平上，如圖甲所示，移動游碼，使指針指在分度盤中央．同時將兩燒杯置于同處陽光下照射一段時間．再放回原天平托盤上，天平的指針將會向

右

（選填“左”或“右”）偏轉．
（4）若圖乙溫室中只有綠色植物，在不通入CO₂的情況下．每天只在6：00～18：00接受日光照射．請在圖丙的坐標上，用筆畫出6：00～24：00該溫室內C0₂濃度的大致變化曲線（0：00～6：00的曲線已經繪出）．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

綠色開花植物的一生經歷了種子的萌發(fā)、幼苗的生長、開花結果等過程，根據所學的生物學知識回答下列問題：
（1）人們在播種時要選擇適宜的季節(jié)，錯過季節(jié)往往會影響農作物的產量，主要原因是種子的萌發(fā)需要

適宜的溫度

．
（2）種子萌發(fā)時，最先突破種皮而萌發(fā)的是種子的

胚根

，而種子的胚芽將發(fā)育成植物的

莖和葉

．
（3）菜豆種子與玉米種子萌發(fā)時提供營養(yǎng)物質的結構分別是

子葉和胚乳

，如果栽培番茄，應在植物長到一定時期摘除植株的頂芽，保證植物能多分側枝，從而多開花多結果，這樣做的原理是

打破頂端優(yōu)勢

．
（4）植物在生長的過程中，含氮無機鹽是作物生長所需最多無機鹽中的一種，有人設計了如下實驗：用甲、乙兩支試管（甲試管盛有土壤浸出液，乙試管盛有蒸餾水），各培養(yǎng) 一棵大小相同的健壯幼苗．兩周后觀察兩株幼苗的長勢，結果甲試管中的幼苗生長健壯，而乙試管中的幼苗則葉片發(fā)黃、矮小．如果想證明植物的生長需要含氮的無機鹽，你在設計實驗時，則須在上述實驗的基礎上進行改進，你應在甲試管中盛

含氮的完全營養(yǎng)液

，在乙試管中盛

不含氮的完全營養(yǎng)液

．
（5）不同的植物或同種植物的不同生長期所需無機鹽的種類和數量各不相同，因此可以根據植物生長的需要配制營養(yǎng)液來栽培植物，這種技術叫

無土栽培

．

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科目：初中生物 來源： 題型：008

不同作物、不同的生長發(fā)育期以及土壤的不同性質施用的肥料是一樣的。

（　　）

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科目：初中生物 來源：2012年初中畢業(yè)升學考試（浙江紹興卷）生物（解析版） 題型：綜合題

無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一門技術，營養(yǎng)液中含有作物生長所需的無機鹽。

(1)式①和式②分別表示綠色植物進行的不同生理活動。一般要求無土栽培溫室棚內，晚上的溫度低些。目的是_______(選填“減弱”或“增強”)式②表示的生理活動。式①中的a是_______。

式①：二氧化碳+水有機物+氧氣式②：有機物+氧氣二氧化碳+水+能量

(2)無土栽培的植物是通過__________(填器官名稱)吸收無機鹽的。

(3)選擇兩株生長狀況相似，葉片數量不同的同種植株，分別放入燒杯中.燒杯裝有油層密封的質量和濃度相同的同種營養(yǎng)液，將燒杯置于已調節(jié)平衡的天平上，如圖甲所示，移動游碼，使指針指在分度盤中央。同時將兩燒杯置于同處陽光下照射一段時間。再放回原天平托盤上，天平的指針將會向____(選填“左”或“右”)偏轉。

(4)若圖乙溫室中只有綠色植物，在不通入CO₂的情況下。每天只在6∶00～18∶00接受日光照射。請在圖丙的坐標上，用筆畫出6∶00～24∶00該溫室內C0₂濃度的大致變化曲線(0∶00～6∶00的曲線已經繪出)。

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