Question

1．在科學試驗探究中，我們可以用不同的形式處理實驗數據，如表格、曲線、圖形等形式，這些數據呈現的方式有助于我們推理、分析和判斷有關生物學現象，解決相關問題，使我們更深入地理解和掌握生物學知識．請據圖回答下列問題．

（1）有兩位同學在光下和黑暗條件下分別種下不同植物的種子各200粒，數天后統計種子萌發情況，記錄數據如表．（單位：粒）

實驗條件	光照	黑暗
萵苣種子	185	0
西瓜種子	0	190
大豆種子	180	178

根據表中的實驗數據，表中的三種植物種子，萌發受光照抑制的是西瓜種子，你認為種子萌發與光的關系是有些種子萌發與光有關，有些種子萌發與光無關．
（2）人工合成的植物激素類似物常用于生產實踐．某課題小組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季根的影響（促進或抑制生根），請回答：
由圖得出的初步結論是：激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季插條生根的影響分別是促進生根、抑制生根．
（3）為了研究番茄植物的生理現象，謀同學做了如下實驗：在透明密閉的小室內，放置兩個培養罐，分別存放植物培養液和二氧化碳緩沖液（二氧化碳緩沖液可以使室內二氧化碳的量保持恒定），如裝置圖1調節燈的光照強度，根據毛細血管內水柱左右移動情況，繪制圖2．此實驗不考慮溫度等因素對小室內氣體體積的影響．
自然情況下，番茄會出現“午睡”現象．科學家通過實驗證明，引起植物進行“午睡”的主要外界因素是高溫；研究還發現，“午睡”會影響農作物的產量．請用你所學的生物學知識進行合理的解釋：溫度過高，蒸騰作用過強，導致部分氣孔關閉、二氧化碳供應不足，導致光合作用速率下降，影響農作物產量．
圖2中，在b點光照強度下，圖1水柱不移動的原因是：該光照強度下光合作用和呼吸作用強度相等．

Answer 1

分析 （1）綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣的過程叫光合作用．
（2）呼吸作用是指細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程．
（3）植物的蒸騰作用是指植物體內的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的過程．
（4）種子的萌發的環境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發育所需的營養物質．

解答 解：（1）萵苣種子光照條件下種子的萌發數是185，西瓜種子光照條件下種子的萌發數是0，大豆種子光照條件下種子的萌發數是180．因此“根據表中的實驗數據，表中的三種植物種子”，萌發受光照抑制的是西瓜種子，種子萌發與光的關系是有些種子萌發與光有關（萵苣、西瓜），有些種子萌發與光無關（大豆）．
（2）圖2中沾有激素類似物甲的月季插條生根數比沾有激素類似物乙的月季插條生根數多，因此由圖得出的初步結論是：激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季插條生根的影響分別是促進生根、抑制生根．
（3）“自然情況下，番茄會出現‘午睡’現象．科學家通過實驗證明，引起植物進行‘午睡’的主要外界因素是高溫；研究還發現，‘午睡’會影響農作物的產量”．合理的解釋：溫度過高，蒸騰作用過強，導致部分氣孔關閉、二氧化碳供應不足，導致光合作用速率下降，影響農作物產量．
“圖2中，在b點光照強度下”，光合作用和呼吸作用強度相等，光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用釋放的二氧化碳相等，光合作用釋放的氧氣和呼吸作用吸收的氧氣相等，圖1密閉的小室內的氣體多少不變．因此圖1水柱不移動的原因是：該光照強度下光合作用和呼吸作用強度相等．
故答案為：（1）西瓜種子；有些種子萌發與光有關，有些種子萌發與光無關
（2）促進生根、抑制生根
（3）溫度過高，蒸騰作用過強，導致部分氣孔關閉、二氧化碳供應不足，導致光合作用速率下降，影響農作物產量；光合作用和呼吸作用強度相等

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握光合作用、呼吸作用的特點、二者的關系以及提高學生接收圖表信息分析處理信息的能力．