| A、①→②→③→④ | B、①→③→④→② | C、②→①→③→④ | D、③→②→④→① |
科目：初中生物 來源： 題型：
| A、試管嬰兒技術通過有性生殖實現 | B、進行無性生殖的植物不能產生生殖細胞 | C、秋海棠的葉繁殖屬于無性生殖 | D、草莓匍匐莖上長出新個體屬于無性生殖 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、它們在變態發育過程中都要進行蛻皮 | B、它們在變態發育過程中都經歷了受精卵到成體的四個時期 | C、它們的幼體和成體在形態結構和生活習性上都有很大的差異 | D、它們都屬于有性生殖，其受精卵都在水中發育 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、家蠅的完全變態發育過程可以表示為A→B→C | B、若用此圖表示蜜蜂的發育過程，則B為蛹期，C為幼蟲期 | C、若用此圖表示菜粉蝶的發育過程，則C對農作物的危害最大 | D、昆蟲體表一般有外骨骼起保護作用，在B過程中有蛻皮現象 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 | B、受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙 | C、幼蛙→蝌蚪→受精卵→成蛙 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、雄蛙生殖季節高聲鳴叫，這是一種繁殖行為也是一種學習行為 | B、青蛙的舌根在空腔的后端，舌尖在前端，有利于捕食昆蟲 | C、青蛙有冬眠現象，這是青蛙不適應環境的表現 | D、青蛙的幼體蝌蚪用鰓呼吸，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，發育是變態發育 |
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