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【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們探索。某社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物,對(duì)其生殖和發(fā)育的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索。請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中的M表示為三種動(dòng)物生殖發(fā)育過(guò)程的相似之處,則M為:__________

a.有性生殖 b.無(wú)性生殖 c.體內(nèi)受精

d.體外受精 e.胎生 f.卵生

(2)圖乙是鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)示意圖,能發(fā)育成雛鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)是[ ]____

(3)圖丙是人體胎兒與母體的聯(lián)系示意圖,胎兒所獲得營(yíng)養(yǎng)需經(jīng)過(guò)[ ]__________由[ ]__________從母體獲得。

(4)“進(jìn)化樹(shù)”又稱(chēng)“系統(tǒng)樹(shù)”、“譜系樹(shù)”簡(jiǎn)單的表示了生物的進(jìn)化歷程。在進(jìn)化樹(shù)上每個(gè)分支的頂端代表一個(gè)和種,兩個(gè)分支相交處為節(jié)點(diǎn),每個(gè)節(jié)點(diǎn)代表各分支的共同祖先,大小分支代表相互關(guān)聯(lián)的幾種動(dòng)物之間的進(jìn)化線索。請(qǐng)你根據(jù)“螳螂、家鴿、蛇、蝴蝶、蟾蜍及人”的進(jìn)化關(guān)系,將“家鴿、蝴蝶、蟾蜍”填寫(xiě)在圖丁的相應(yīng)序號(hào)的位置上。

_____

【答案】 af ③胚盤(pán) 2臍帶 1胎盤(pán) ①蝴蝶 ②家鴿 ③蟾蜍

【解析】在雞卵的結(jié)構(gòu)圖中,①卵白、②卵殼、③胚盤(pán)、④卵黃、⑤系帶、⑥氣室;丁圖中1是胎盤(pán),2是臍帶,3是子宮。

(1)圖甲中的M表示為三種動(dòng)物生殖發(fā)育過(guò)程中的相似之處,則M為有性生殖、卵生。
(2)圖乙是鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)示意圖,能發(fā)育成雛鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)是③胚盤(pán)。
(3)圖丙是人體胎兒與母體的聯(lián)系示意圖,胎兒所獲得的營(yíng)養(yǎng)需經(jīng)過(guò)2臍帶由1胎盤(pán)從母體獲得。
(4)家鴿屬于鳥(niǎo)類(lèi)、蝴蝶屬于節(jié)肢動(dòng)物、蟾蜍屬于兩棲類(lèi),根據(jù)無(wú)脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程:原始單細(xì)胞動(dòng)物→原始腔腸動(dòng)物動(dòng)物→原始扁形動(dòng)物動(dòng)物→原始線形動(dòng)物動(dòng)物→原始環(huán)節(jié)動(dòng)物→原始軟體動(dòng)物動(dòng)物→原始節(jié)肢動(dòng)物動(dòng)物→原始棘皮動(dòng)物動(dòng)物;脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程:古代魚(yú)類(lèi)→古代兩棲類(lèi)→古代爬行類(lèi)→古代鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)可知,①蝴蝶、②家鴿、③蟾蜍。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)研究中經(jīng)常用模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)解決不能或不便用直接實(shí)驗(yàn)法解決的問(wèn)題,便于提高效率獲取證據(jù)。依據(jù)圖對(duì)米勒模擬實(shí)驗(yàn)的解釋你不認(rèn)同的是( )

A. ①內(nèi)模擬了原始大氣及閃電

B. ②內(nèi)模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)降雨的過(guò)程

C. ③內(nèi)模擬了原始海洋

D. ④內(nèi)產(chǎn)生了多種蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】7分)我們每天要從生物圈中攝取各種各樣的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),來(lái)滿(mǎn)足自身對(duì)物質(zhì)和能量的需求,同時(shí)也要把體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物排出體外,這就需要各個(gè)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng).如圖是人體部分系統(tǒng)的關(guān)系圖,其中abcd表示物質(zhì),123表示器官,ABC表示人體的系統(tǒng),表示物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)方向.根據(jù)圖示回答問(wèn)題:

1)圖中A   系統(tǒng),在C系統(tǒng)中,為血液流動(dòng)提供動(dòng)力的器官主要是   

2[2]是消化和吸收的主要器官,在[2]中含有的消化液有   

3)若a為淀粉徹底消化后的產(chǎn)物,則a   a進(jìn)入組織細(xì)胞后,在b的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放   

4)人體通過(guò)B系統(tǒng)和皮膚將物質(zhì)d排出體外,B系統(tǒng)的主要器官是   

5)正常人形成的尿液成分中不含有的物質(zhì)是   

A.血細(xì)胞

B.尿素

C.無(wú)機(jī)鹽

D.葡萄糖.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖,下列對(duì)相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述不正確的是(  )

A. ①⑤為上皮組織,具有保護(hù)作用

B. ②④為營(yíng)養(yǎng)組織,能制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C. ③為輸導(dǎo)組織,起運(yùn)輸養(yǎng)料的作用

D. ⑥為氣孔,是植物蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中不能被消化道直接吸收的是(

A.淀粉

B.水

C.維生素

D.含鐵的無(wú)機(jī)鹽

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)淡水生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈:微小水生植物→劍水蚤→蜻蜓幼蟲(chóng)→小魚(yú)→大魚(yú),生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)的含量(

A.微小水生植物最多

B.各種生物一樣多

C.大魚(yú)最多

D.活的時(shí)間長(zhǎng)最多

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某家養(yǎng)著一只小狗,在主人剛進(jìn)家門(mén)時(shí)主動(dòng)給主人送拖鞋,狗的這種行為是(  )

A. 先天性行為 B. 后天學(xué)習(xí)行為 C. 社群行為 D. 取食行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列環(huán)境中活細(xì)菌相對(duì)最多和最少的環(huán)境分別是( )

①充滿(mǎn)高溫高壓水蒸氣的高壓鍋內(nèi)②用肥皂洗過(guò)后的雙手③夏季繁茂的樹(shù)林中④火車(chē)站候車(chē)室內(nèi)

A. ②① B. ②④ C. ③④ D. ④①

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物通過(guò)各種各樣的行為來(lái)適應(yīng)所生活的環(huán)境,從而有利于個(gè)體的生存和物種的延續(xù)。下列對(duì)動(dòng)物行為的說(shuō)法正確的是

A. 動(dòng)物的先天性行為受遺傳因素影響 B. 動(dòng)物的后天學(xué)習(xí)行為與遺傳因素?zé)o關(guān)

C. 動(dòng)物的遷徙屬于取食行為 D. 烏賊遇敵害時(shí)噴出墨汁屬于攻擊行為

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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