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5．植物進行呼吸作用的部位是（　�。�

A．

葉片

B．

葉片和花朵

C．

所有活細胞

D．

根、莖、葉

分析呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，釋放的能量供生物體進行各項生命活動利用．

解答解：呼吸作用是生物的共同特征，為生物的生命活動提供能量，所以只要是活的細胞都需要能量，就都要進行呼吸作用．
故選：C．

點評關鍵抓住呼吸作用是生物的共同特征，只要是活的細胞就能進行呼吸作用．

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

1．某初中生物研究性學習小組的同學，在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時，準備了饅頭（碎屑與小塊等量）．唾液．清水．碘液．恒溫箱等實驗材料和設備，設計了如下實驗方案：

試管編號	饅頭形態	加入的物質	溫度環境	時間
1	碎屑	2毫升唾液，2滴碘液	37℃	10分鐘
2	碎屑	2毫升清水，2滴碘液	37℃	10分鐘
3	小塊	2毫升唾液，2滴碘液	37℃	10分鐘
4	碎屑	2滴碘液	0℃	10分鐘

（1）分析1號試管和2號試管這一組實驗，實驗變量是唾液．預測實驗現象，會變藍的是2號試管．通過該組實驗，得出的結論是唾液淀粉酶能消化淀粉．
（2）分析研究1～3號試管，能與3號試管形成對照實驗的是1號試管，3號試管的實驗現象是變藍．
（3）為進一步探究“其他因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”，小組同學補加了4號試管．請你根據所學的有關知識判斷，加入到4號試管的物質還應該有2ml唾液，對照組是1號試管，4號試管的實驗現象是變藍，實驗結論是溫度影響唾液淀粉酶的催化作用．
（提示：1．在生物實驗中，引起某個事物變化的因素可能很多，我們想知道變化了事物與某個因素的關系，我們要把其它因素控制相同，只研究變化了的事物與某個單因素的關系，這樣把多因數的問題轉變為多個單因數的問題，分別加以研究，最后再綜合解決，這類方法叫控制變量法．2．淀粉遇到碘液會變藍．）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．在我國南方部分地區流行的血吸蟲病是由下列哪種生物感染引起的（　�。�

A．

華枝睪吸蟲

B．

日本血吸蟲

C．

釘螺

D．

曼氏血吸蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．與種子萌發無關的條件是（　　）

A．

充足的水分

B．

充足的陽光

C．

充足的氧氣

D．

適宜的溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列植物種子的結構與杏種子最相似的是（　　）

A．

玉米

B．

花生

C．

小麥

D．

銀杏

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．用連線的方法指出下列活動主要應用了哪種研究方法觀察螞蟻將小蟲運往洞穴的過程

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．初三中考的時候，體育將成為一門考試科目，你如果在操場上，雙手抓住單杠，身體向上的時候：你的肱二頭肌和肱三頭肌的狀態是（　�。�

	A．	肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張		B．	肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮
	C．	肱二頭肌和肱三頭肌同時收縮		D．	肱二頭肌和肱三頭肌同時舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．《中國環境狀況公報》公布：我國有高等植物約30000種，約有脊椎動物6266種，其中鳥類1244種，魚類3862種，均居世界前列．請回答：
（1）以上材料主要體現出生物多樣性中的物種多樣性．
（2）鳥類適于飛行生活，它們身體被覆羽毛，前肢變成翼．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．細胞分裂過程的正確順序是（　�。�
①細胞質分成兩份，每份各含一個細胞核
②在原來的細胞中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁
③細胞核由一個分成兩個．

A．

①②③

B．

②③①

C．

③①②

D．

③②①

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