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【題目】如圖是某食物網示意圖,下列分析不正確的是(  )
A.構成該食物網的五種生物包括生產者和消費者
B.圖中數量最多的生物是A
C.圖中有3條食物鏈,最短的是:A→B→E
D.結構層次從微觀到宏觀:細胞→組織→器官→系統→A

【答案】D
【解析】解:A、食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,因此構成該食物網的五種生物包括生產者A和消費者BCDE,A正確;
B、物質和能量沿著食物鏈流動逐級遞減,營養級越低,獲得的物質能量越多,生物的數量也越多;營養級越高,獲得的物質能量越少,生物的數量也越少.圖中屬于第一營養級的是A,所以圖中數量最多的生物是A,B正確;
C、圖中有3條食物鏈:A→B→C→D、A→B→E、A→B→C→E,營養級越少食物鏈越短,最短的是:A→B→E,C正確;
D、A是生產者綠色植物,因此結構層次從微觀到宏觀:細胞→組織→器官→A,沒有系統,D不正確.
故選:D
(1)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.(2)物質和能量沿著食物鏈、食物網流動并逐級遞減.(3)植物體的結構層次:細胞→組織→器官→植物體.動物體的結構層次:細胞→組織→器官→系統→動物體.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】神舟十一號載人飛船于2016年10月17日7時30分發射,飛行乘組由航天員景海鵬和陳冬組成。神舟十一號飛船入軌后,2天內完成與天宮二號的自動交會對接,形成組合體,航天員進駐天宮二號,組合體在軌飛行30天。期間,2名航天員將按照飛行手冊、操作指南和地面指令進行工作和生活,按計劃開展有關科學實驗。
宇航員在太空是如何生活的呢?請結合下面人體部分生理活動示意圖(①~⑦表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示血液類型)分析回答有關問題:

(1)航天食品中含有包括膳食纖維在內的七種營養成分,②示意營養成分通過消化道壁進入A系統的過程,稱作 ;營養物質中,是人體內最主要的供能物質;是構成人體細胞必不可少的物質,人體的生長發育組織更新,都離不開它。
(2)航天食品都是流質的,是為了避免固體食品顆粒在失重條件下進入呼吸道影響③、④過程。③、④過程表示肺泡與外界的氣體交換,該過程是通過實現的。肺泡中的氣體經過③排出體外時,胸廓容積 , 肺處于狀態(填“回縮”或“擴張”),此時宇航員處于(填“吸氣”或“呼氣”)狀態。
(3)宇航員在太空中面臨著包括運動病、細菌感染、太空失明癥、心理問題以及有毒塵埃在內的一系列健康威脅。航天員突患細菌性肺炎時,血液中的數量會增多,需服用抗生素消炎,則藥物到達病灶前,最先進入心臟的 心腔。引起該種傳染病的病原體是
(4)由于在太空中的工作環境與地面有所不同,長期在太空中工作宇航員容易出現骨質疏松癥狀,因此,回到地面后,宇航員應適時補充物質,這類物質屬于類營養物質。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】籃球運動員的右手臂扭傷發炎,醫生在其左臂靜脈滴注藥物治療,藥物到達患處的途徑是( )
①左心房 ②右心房 ③右心室 ④主動脈 ⑤肺動脈
⑥肺靜脈 ⑦上腔靜脈 ⑧下腔靜脈 ⑨上肢動脈 ⑩左心室.
A.①③④⑥②⑦⑧⑨⑩
B.⑦②③⑤⑥①⑩④⑨
C.⑦②③⑤⑥①⑧④⑨
D.⑦②③⑥⑤①⑩④⑨

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綠色植物的光合作用為地球生物提供了(  )
①食物來源 ②空氣來源 ③氧氣來源 ④能量來源.
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細胞的部分生命活動,請根據圖回答問題.

(1)圖中A表示過程,細胞在完成了該過程以后,細胞核中的染色體數目和形態與原細胞中的染色體數目和形態(填“相同”或“不相同”);經過D表示的過程形成了
(2)動物細胞在進行B過程時,細胞結構發生變化的順序是:
(3)人體具有大腦、胃、心臟、眼、耳等許多
(4)水稻與啄木鳥相比,沒有的結構層次是
(5)細胞壁薄,細胞質濃,在莖尖、根尖等部位都有,終生保持分裂能力,這段話描述的是植物的組織.
(6)一株油菜是由根、莖、葉、花、、六大器官組成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果用如圖表示各種概念之間的關系,則下列選項中與圖示相符的是(  )
A.1被子植物2裸子植物3雙子葉植物4單子葉植物
B.1基因2DNA3染色體4細胞核
C.1植物體2植物器官3植物組織4細胞
D.1人體系統2器官3上皮組織4肌肉組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖從左到右代表動物身體結構由簡單到復雜的進化趨勢,請寫出相應位置上無脊椎動物類群的名稱:

;②;③

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲和乙表示細胞結構,丙表示某種生理過程圖,請據圖分析回答:
(1)某同學觀察到的口腔上皮細胞結構與上圖中的(填“甲”或“乙”)結構相同.判斷依據是沒有對細胞起保護和支持作用的結構[1] , 沒有植物細胞獨有的葉綠體和[3]
(2)圖丙中的[7]表示過程,其結果是使細胞的數量增多,[8]表示過程,其結果是形成不同的
(3)無論甲細胞還是乙細胞,遺傳信息庫都是[4] , [2]具有控制物質進出的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】比較洋蔥鱗片葉表皮細胞和番茄果肉細胞,請據下圖回答下列問題:
(1)植物細胞最外層透明的薄壁是[A]
(2)圖中未顯示的細胞的主要結構部分是 . 這一結構在顯微鏡下觀察時一般不易看到的主要原因是
(3)在植物體綠色部分的細胞中,[D]內含有
(4)細胞內有一個近似球形的結構[B]叫
(5)西瓜吃起來有甜味,因為中含有大量甜味物質.

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同步練習冊答案
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