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6．青少年心理健康的核心是（　　）

A．

智力發達

B．

心情愉快

C．

人際關系好

D．

不緊張和煩惱

分析健康是指一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態，據此解答．

解答解：傳統的健康觀是“無病即健康”，現代人的健康觀是整體健康，世界衛生組織認為，健康是指一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱．近年來，世界衛生組織又把道德修養和生殖質量也納入了健康的范疇．其中青少年心理健康的核心是心情愉快．
故選：B

點評此題是基礎性的題目，難度較小，只要熟練掌握了健康的概念即可正確解答．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．草原上放養的牲畜太多，就會嚴重破壞草場植被，造成土地沙漠化，草場就很難恢復原樣了，這一事實說明（　　）

	A．	生態系統的調節能力是巨大的
	B．	生態系統的調節能力有一定限度
	C．	生態系統中，生物的數量只能一成不變
	D．	草原上放養的牲畜越少越好

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．有的污水治理廠利用一些桿菌和甲烷菌通過發酵把有機物分解，進行污水凈化處理．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列動物不進行變態發育的是（　　）

A．

蜜蜂和蝗蟲

B．

青蛙和蟾蜍

C．

家雞和家鴿

D．

蒼蠅和蚊子

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．流行性感冒（簡稱“流感”）是一種由流感病毒引起的、具有高度傳染性的急性傳染病．流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒．當流感患者講話、咳嗽、打噴嚏時，會從鼻咽部噴出大量含有流感病毒的飛沫，飛沫懸浮于空氣中，周圍的人吸入了這種帶流感病毒的空氣后，就有可能感染流感．

（1）請你分析，流感的傳播途徑是空氣．
（2）如果圖中同學A是流感患者，那么A同學屬于傳染源，同學B則屬于易感人群．
（3）從預防流感傳染的措施上看，咳嗽或打噴嚏時用手帕捂住口鼻是為了切斷傳播途徑；學校組織給健康的同學注射胎盤球蛋白是為了保護易感人群；在教室內燒醋是為了切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．在遠離大陸的印度洋南部的克格倫島，達爾文發現那里的昆蟲有兩種類型：一類翅非常發達，一類無翅或翅小不能飛翔，并指出上述現象與島上經常刮海風有關．請回答以下問題．
（1）在該島上影響昆蟲生存的非生物因素主要是海風．
（2）這里的海風對島上的昆蟲起了選擇作用．
（3）達爾文把生存斗爭中適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．
（4）生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進化．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列結構中，不是由細胞分化直接形成的是（　　）

A．

番茄果肉

B．

番茄果皮

C．

蘋果花

D．

洋蔥表皮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列現象中屬于生來就有的簡單反射是（　　）

	A．	三國時曹操所講“望梅止渴”的故事
	B．	狗見到主人就搖著尾巴、吐著舌頭跟在后面
	C．	突如其來的聲響引起人們的四下尋找
	D．	司機看到紅燈下意識地踩剎車

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．

李大爺進來身體消瘦，并伴有口渴、多飲、多尿、多食等癥狀．去醫院檢查時，在大夫的建議下，他做了尿常規化驗，請你仔細閱讀如圖化驗報告單，并運用學過的生物學知識，思考回答下列問題．（注：“+”表示含有該成分，“-”表示不含有該成分）
（1）正常人尿液的主要成分是水、無機鹽、尿素．
（2）化驗單中，不正常的指標是糖，據此推測，他可能患有糖尿病．
（3）醫生建議其注射胰島素（蛋白質類激素）進行治療，胰島素能不能口服？不能，原因是胰島素是蛋白質類激素，口服后被消化分解，失去藥效．

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