分析 (1)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
(3)物質、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%~20%的能量能夠流入下一個營養級.
(4)生態系統具有一定的自動調節能力,但這種自動調節能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態系統就會遭到破壞.
解答 解:(1)草是綠色植物能進行光合作用制造有機物,因此該生態系統中的生產者是草.
(2)圖中食物鏈有:草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹,因此該生態系統中共有5條食物鏈.
(3)鷹和狐吃兔、鼠,因此若該生態系統中的鷹、蛇、狐等受到保護,則圖、鼠的數量會減少,而草的數量會增加.
故答案為:(1)草
(2)5
(3)兔、鼠;草
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態系統的組成、食物鏈的概念、能量流動的特點以及生態系統具有一定的自動調節能力.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
樣本A | 樣本B | 樣本C | |
水 | 98 | 90 | 96 |
蛋白質 | 0.03 | 8 | 0 |
葡萄糖 | 0.1 | 0.1 | 0 |
無機鹽 | 0.72 | 0.72 | 1.1 |
尿素 | 0.03 | 0.03 | 1.8 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②是肝臟,它分泌的膽汁的主要作用是乳化脂肪 | |
B. | ④是胰腺,它分泌的胰液可消化多種營養物質 | |
C. | ⑤是小腸,是消化和吸收的主要場所 | |
D. | ⑥是大腸,它能消化小腸沒有消化完的營養物質 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然火源、水、二氧化碳 | B. | 適宜的溫度、可見光、雷電 | ||
C. | 低溫、火山噴發放出的光 | D. | 高溫、紫外線、雷電 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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