【題目】下列有關人類性別決定的敘述,正確的是
A. 女性體細胞中的性染色體形態(tài)不同
B. 男性體細胞中的性染色體形態(tài)相同
C. 生男生女主要決定于母親,與父親無關
D. 從理論上講,生男生女的可能性各為50%
【答案】D
【解析】
人的體細胞內的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX。人的性別遺傳過程如圖：
從性別遺傳圖解看出，受精時，如果是含有X染色體的精子與卵細胞結合，那么這個受精卵就發(fā)育成女孩；如果是含有Y染色體的精子與卵細胞結合，那么這個受精卵就發(fā)育成男孩。
正常女性的體細胞中的性染色體是XX，體細胞有兩條X染色體，性染色體形態(tài)相同，A錯誤；男性體細胞的性染色體中，較大的一條命名為X染色體，較小一條稱為Y染色體，性染色體形態(tài)不同，B錯誤；生男生女主要決定于父親而不是母親，C錯誤；從理論上講，生男生女的可能性各是50%，D正確。
考前必練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】宋朝詩人楊萬里的古詩《宿新市徐公店》云：“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”，體會一下，回答下列問題。
（1）根據詩意“菜花”顏色大多為______，那么“菜花”的黃花與白花稱為______，控制這些性狀的遺傳單位是基因。
（2）假設“菜花”的黃花與黃花授粉成功，后代有白花和黃花，可判斷出顯性性狀是______（填“黃花”或“白花”），則開黃花的“菜花”基因組成是______（顯性為Y，隱性為y）。。
（3）親代控制性狀的基因是以______為“橋梁”傳遞給子代的
（4）黃蝶的發(fā)育過程是：卵→幼蟲→______→成蟲，屬于______發(fā)育。
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【題目】木材燃燒時能放出大量熱量,可以將水燒開,把飯煮熟;木材中儲存的能量是( )
A. 太陽光能
B. 電燈光能
C. 光合作用把光能轉化成儲存在有機物里的能量
D. 呼吸作用分解有機物時釋放的能量
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【題目】如圖為驗證綠葉在光下合成淀粉的實驗（分五個步驟）過程示意圖，據圖回答：
（1）按先后順序補充中間三個步驟：①→ → → →③（在箭頭之間填標號）．
（2）步驟④中滴加的試劑是 ，目的是檢驗植物的光合作用產生了淀粉．
（3）步驟⑤能使綠葉中的 溶解到酒精里．
（4）實驗結果如③所示，見光部分變藍，遮光部分不變藍，證明淀粉是光合作用的產物，說明 是光合作用的必需條件．
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【題目】如圖是桃的花和果實示意圖，據圖回答問題：
（1）桃花結構中最主要的部分是_________；圖中標號②的名稱________。
（2）桃子可食用的A部分是由[ ]_______________發(fā)育而來的；據此判斷桃樹屬于____________植物。
（3）一朵已授粉的桃花，哪一部分被害蟲吃掉后將不能結出桃子？_____。
A、花瓣 B、雄蕊 C、雌蕊 D、蜜腺
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【題目】某同學在做“觀察葉片的結構”實驗時，在顯微鏡下看到的菠菜葉橫切面如 圖。請你結合做過的實驗和觀察到的實驗現象，回答下列問題。
（1）制作臨時切片時，要捏緊并排的兩片刀片迅速切割，多切幾次，選取其中___________的一片，制成臨時切片。
（2）在用顯微鏡觀察切片時，發(fā)現物像偏向視野左下方，要把物像移到視野的中央，應向___________方向移動玻片標本。
（3）圖中數字___________指的是葉片的下表皮，判斷的依據是下表皮的[ ] ___________比上表皮多。
（4）根據對葉片結構的觀察，你認為葉所屬的植物體的結構層次是______。
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【題目】下圖為人體不同結構層次的變化過程示意圖。以下敘述錯誤的是（ ）
A. 人體的生長發(fā)育是從受精卵開始的
B. b過程中遺傳物質不會發(fā)生改變
C. 甲是由形態(tài)相似、功能相同的細胞群構成
D. 人體具有而植物體沒有的結構層次是系統
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【題目】圖是魚鰓的結構圖，據圖回答問題．
（1）魚的口和鰓蓋________張合，進入鰓的水分富含________，流出鰓的水分________含量相對增多．
（2）活魚③的顏色是________色的，鰓絲既________又多，有利于進行________交換．
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