【題目】如圖是人體呼吸的示意圖。請回答：
（1）呼吸系統由呼吸道和 組成。
（2）圖中F是主要的呼吸器官，它是進行 的場所。
（3）消化系統和呼吸系統共有的結構是[B] 。
（4）若將呼出的氣體通入澄清的石灰水中，請預期澄清的石灰水是否會變渾濁？ 。（填“會”或“不會”）
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【題目】小強研究家蠶的生活史，拍到家蠶各發育階段的照片如右圖，請分析（8分）
⑴ 圖中[ ]是家蠶的幼蟲期，它的運動方式是 ，該時期家蠶的食欲很強，晝夜不停的吃桑葉，受外骨骼的影響，其發育過程需經歷四次 。
⑵ 圖中[③]是家蠶的 期，該時期的家蠶不再進食，交配后產生[ ]受精卵。
⑶ 家蠶的發育過程與蝗蟲相比多了[④] 期，這種發育方式稱為 發育。請用圖中的序號加上箭頭表示家蠶的發育過程： 。
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【題目】看右側消化系統部分器官示意圖，再填充。（[ ]內填數字， 上填文字，全對才得分 ）
（1）能對蛋白質進行初步消化的器官是[ ] ，消化食物和吸收營養物質的主要場所是[ ] 。
（2）[ ] 是人體最大的消化腺，它能分泌 ，促進 消化。只有吸收功能沒有消化功能的是[ ] ，既是氣體通道又是食物通道的器官是 。
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【題目】有、無耳垂是人的一對相對性狀。某同學統計了他們班50名同學耳垂的情況，結果是29名有耳垂，21名無耳垂。他還統計了四名同學父母的耳垂情況，結果如下表。請分析回答：（相關基因用A或a表示）
（1）該同學分析后判定有耳垂是顯性性狀，這一結論是根據 同學及其父母的情況得出的。
（2）該同學針對耳垂的遺傳提出了以下觀點，你認為正確的有 (填字母）
A、因為有耳垂是顯性性狀，所以其他班也一定是有耳垂的同學占多數
B、乙同學父母基因組成都是Aa
C、丙同學不可能攜帶a基因
D、丁同學的父母再生一個孩子仍然無耳垂
（3）該同學針對耳垂遺傳情況的探究運用了生物學探究常用方法中的 法。
（4）甲同學有一個妹妹，你認為她有 ％的可能有耳垂，請用遺傳圖解說明你做出這一判斷的理由。
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【題目】請根據神經系統的結構示意圖回答：
（1）圖中構成[E]的基本單位是___________。
（2）手不小心被針扎，會立刻縮回。請用圖中字母和箭頭表示“縮手反射”的傳導途徑：_______________________________。
（3）膝跳反射實驗中，控制小腿彈起的中樞是_________。小明在受試時故意自我控制，不使小腿彈起。從反射類型來看，該反射屬于________________。
（4）“談虎色變”是人類特有的反射活動，因為人類具有________中樞。
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【題目】下圖是反射弧結構模式圖，據圖回答問題。
（1）圖中判斷傳入神經的依據是其具有結構[ ]。
（2）直接刺激[5]________（會/不會）有感覺，________（會/不會）產生運動。
（3）人看到酸梅分泌唾液的反射活動中，效應器是______________（填名稱）。
（4）當你看到心儀的球隊進球時，就會心跳加速，血壓升高而面紅耳赤，這說明人體的生命活動主要受到_______________的調節，同時也受到_________調節的影響。
（5）如果足球從遠處向你飛來，你的眼球中瞳孔會__________（擴大/縮小），晶狀體的曲度會__________（增大/減小）。
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【題目】下列哪種認識是不正確的（ ）
A．青春期是學知識長才干的關鍵時期
B．月經、遺精都是正常的生理現象
C．女生因擔心脂肪積累禁食脂肪類食物
D．男女同學應保持正常交往
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