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(10分)根據如圖回答下列問題。

(1)根據該作物花的特點,為提高其在大棚中種植時的結果率,應采取的措施是____________。

(2)假如從該植物上取下一枝條,要想在短期內用這個材料培育出大量植株,應采取的措施是________。

(3)圖中種子儲存營養物質結構是________。

(4)種子萌發時最先是由________發育成________。

(5)假如圖中的花是桃花,桃鮮嫩的果肉是由[  ] ________發育來的;在桃核內能夠發育成新個體的結構是由[    ] ________受精后發育來的。假設桃樹控制花色的基因為B、b(B為紅色,b為白色),請你判斷圖中2內的精子的基因型可能是________。花的紅色和白色在遺傳上稱為________。

(6)圣女果果皮顏色有紅色與黃色兩種顏色,假設紅果皮由顯性基因(A)控制,黃色果皮由隱性基因(a)控制。如果將紅色果的花粉授到黃色果的柱頭上,胚的基因組成是__________。

 

【答案】

1、(10分)

(1)放養蜜蜂 (合理即可得分) (2)組織培養 (3)子葉 (4)胚根   根 (5)[3]子房壁    [4]卵細胞      B或b    相對性狀

(6)  Aa或aa

【解析】

試題分析:(1)人工授粉是用人工的方法,從雄蕊上采集花粉,再將花粉傳授到雌蕊的柱頭上的技術,為提高結果率,人們經常采用人工授粉的方法.(2)我們要向培育出大量植株,并且保留植物原來優良特性,一般采用無性繁殖的方法.其中組織培養是繁殖效率最快的,組織培養是將植物的莖尖、莖段或葉片等切成小塊,培養在特制的培養基上,通過細胞的增殖和分化,使它逐漸發育成完整的植物體,這種繁殖方式與種子繁殖的區別是沒有經過兩性生殖細胞的結合,屬于無性生殖.(3)種子包括種皮和胚兩部分,種皮質地堅硬,具有保護作用,胚包括胚根、胚軸、胚芽和子葉,營養物質儲存在子葉中.(4)種子萌發時,種子吸水后,胚根最先突破種皮向地生長,并發育成根.(5)桃的果肉屬于果實的果皮,是由子房壁發育而來的,能夠發育新個體的結構是胚,胚是胚珠里面的受精卵發育而來的.植物的果實是由子房發育來的,種子是由子房內的胚珠發育來的,種子內的胚是由受精卵發育來的,因此將紅色圣女果的花粉授到黃色圣女果花的柱頭上,所結果實的果肉基因組成仍然是aa,果皮的顏色也仍然是黃色,但是種子的胚的基因組成發生了變化:其控制果皮顏色的基因來自于紅色圣女果的花粉和黃色圣女果花的胚珠,即Aa.

考點:花的結構;傳粉和受精;種子的結構和成分;種子萌發的條件和過程;果實和種子的形成;植物組織培養;有性生殖與無性生殖的區別及應用.

點評:此題綜合性強,關于花的結構、傳粉與受精、果實與種子的形成、植物的組織培養,是考試的熱點,注意靈活掌握應用.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

請根據如圖回答下列問題:
(1)血液是由
血漿
血漿
血細胞
血細胞
兩大部分組成.
(2)3是紅細胞.一個人如果紅細胞數目過少或血紅蛋白含量過少,就會患
貧血
貧血
癥,這樣的患者應多吃含
蛋白質
蛋白質
和鐵豐富的食品.
(3)當人體某處受傷感染時,
白細胞
白細胞
就會穿過毛細血管壁,聚集在感染處吞噬病菌.
(4)血小板被譽為“堵決口的工兵”,具有
止血和凝血
止血和凝血
的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據如圖回答下列問題:

(1)輸入該生態系統的能量來源于
太陽能
太陽能

(2)圖中太陽光、空氣屬于生態系統的
非生物
非生物
部分.
(3)在此生態系統中,細菌和真菌能將綠色植物、蟬、黃雀等的尸體分解,在生態系統成分中它們屬于
分解者
分解者

(4)“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達了生態系統中部分生物的
吃與被吃
吃與被吃
的食物關系,請正確書寫出圖中所包含的完整食物鏈
綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇
綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇

(5)如果工廠排放的有害物質如鉛、汞等進入此生態系統,這些有害物質可以通過
食物鏈
食物鏈
在生物體內不斷積累,那么積累有害物質最多的生物是

(6)該生態系統,它的生物種類少,成分單一,自動調節能力
較弱
較弱
(填“較強”或“較弱”);因此某一時期大量的捕捉黃雀,那么該生態系統中各種生物的數量和所占的
比例
比例
將會被破壞,生態系統就失去它的穩定性.

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據如圖回答下列問題.
(1)根據該作物花的特點,為提高其在大棚中種植時的結果率,應采取的措施是
放養蜜蜂(合理即可得分)
放養蜜蜂(合理即可得分)

(2)假如從該植物上取下一枝條,要想在短期內用這個材料培育出大量植株,應采取的措施是
組織培養
組織培養

(3)圖中種子儲存營養物質結構是
子葉
子葉

(4)種子萌發時最先是由
胚根
胚根
發育成

(5)假如圖中的花是桃花,桃鮮嫩的果肉是由[
3
3
]
子房壁
子房壁
發育來的;在桃核內能夠發育成新個體的結構是由[
4
4
]
卵細胞
卵細胞
受精后發育來的.假設桃樹控制花色的基因為B、b(B為紅色,b為白色),請你判斷圖中2內的精子的基因型可能是
B或b
B或b
.花的紅色和白色在遺傳上稱為
相對性狀
相對性狀

(6)圣女果果皮顏色有紅色與黃色兩種顏色,假設紅果皮由顯性基因(A)控制,黃色果皮由隱性基因(a)控制.如果將紅色果的花粉授到黃色果的柱頭上,胚的基因組成是
Aa或aa
Aa或aa

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據如圖回答下列問題:

(1)從圖中可以看出,生產者與消費者之間的關系是
吃與被吃
吃與被吃
的關系,這樣就形成了食物鏈,它們相互關聯,形成食物網.
(2)請你寫出最長的一條食物鏈
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(3)若右圖要完善為一個生態系統,在圖中還必
須添加的成分是
分解者(或細菌、真菌)
分解者(或細菌、真菌)
非生物部分(或陽光、空氣和水等)
非生物部分(或陽光、空氣和水等)

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網根據如圖回答下列問題:
(1)圖中③所示的細胞在視野中數目最多,因此為
 
,其主要功能是
 
.某人③的數目明顯比正常人少,他可能患有
 
.應該多吃含
 
的食物.
(2)圖中①所示的細胞體積最大,故該細胞是
 
,具有吞噬病菌的作用.當某人的數量偏多時,他可能患
 

(3)當皮膚劃破后,圖中[
 
]
 
具有止血和加速凝血的作用.
(4)具有運輸養料和廢物作用的是
 

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