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19．下列不屬于變態發育的動物是（　　）
A．蟬B．家蠶C．家兔D．青蛙

分析 變態發育指動物在胚后發育過程中，形態結構和生活習性上所出現的一系列顯著變化．幼體與成體差別很大，而且改變的形態又是集中在短時間內完成，這種胚后發育叫變態發育，特指昆蟲和兩棲動物．

解答 解：ABD、蟬是昆蟲、家蠶昆蟲、青蛙是兩棲動物，都屬于變態發育，ABD正確；
C、變態發育一般指昆蟲和兩棲類，幼體與成體差別很大，家兔是哺乳動物，幼體與成體差別不大，因此不屬于變態發育，C不正確．
故選：C．

點評 解答此類題目的關鍵掌握是理解變態發育的概念以及變態發育一般指昆蟲和兩棲類．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．某中學生物學科興趣小組在學習了“青蛙的生殖和發育”后，開展“污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”探究活動．他們采集了一定數量的青蛙受精卵，以洗滌劑作為污染物，在魚缸中進行實驗觀察．
①他們作出的實驗假設是：污染物會降低青蛙受精卵孵化率．
②將2個魚缸中加入等量的清水，并編號1、2；分別在2號魚缸中加入一定量的洗滌劑．
③把青蛙受精卵分成2等份（各100粒），分別放入上述魚缸中，在相同適宜的環境中孵化．
回答下列問題：
（1）本實驗中對照組是1．
（2）青蛙的生殖屬于有性生殖，其發育特點是變態發育；而從蝌蚪發育成蛙時，其呼吸器官的變化又是由鰓變成肺．
（3）該小組同學按照實驗方案進行操作，最后將會出現的支持上述假設的實驗結果是：1中受精卵孵化率較高，而2中較低．
（4）留心觀察，你會發現自然界中有許多奇異的現象，如不同環境中的青蛙的體色是不同的，但都與其周圍的環境基本保持一致．這說明生物適應環境．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關于生物的生殖發育的描述，錯誤的是（　　）
A．臨朐桑蠶的變態發育過程受其體內的遺傳物質控制
B．壽光大雞卵的卵黃表面有一盤狀小白點，是胚盤，里面含有細胞核
C．山旺半圓齒鼠的精子和卵細胞的結合是在雌鼠的子宮里完成的
D．大部分真菌主要依靠產生孢子進行生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是染色體和DNA關系示意圖，請據圖回答問題：
（1）圖中A表示的結構是染色體，圖中B表示的結構是蛋白質，圖中C表示的結構是DNA．
（2）用一根繩代表DNA，繩上用紅、黃、橙、綠等不同的顏色涂在不同的區段上，這些區段表示基因，如果把長繩盤曲纏繞成短棒狀，這就像染色體的樣子．
（3）人的體細胞中23對染色體就包含46個DNA分子，含有數萬對基因，決定著人體可遺傳的性狀．
（4）在形成精子或者卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要減少一半，而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條．人的卵細胞含有23條染色體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．某同學胸圍長度在平靜的狀態是80cm，盡力吸氣時達到95cm，盡力呼氣時是76cm，他的胸圍差應是（　　）
A．15 cmB．19 cmC．4 cmD．23 cm

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．有關青春期的發育特點，敘述錯誤的是（　�。�
A．神經系統開始發育B．性器官迅速發育
C．身高突增D．男孩出現遺精，女孩出現月經

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．某生物探究小組在探究“唾液在淀粉消化中的作用”時，準備了相關的實驗材料和設備，實驗方案如下，請分析回答問題：
試管編號加入的物質溫度環境冷卻后滴加實驗現象
1淀粉糊；2ml唾液37℃水浴10分鐘2滴碘液
2淀粉糊；2ml清水37℃水浴10分鐘2滴碘液
3饅頭塊；A37℃水浴10分鐘2滴碘液
4淀粉糊；2ml唾液0℃水浴10分鐘2滴碘液
（1）1號試管和2號試管構成一組對照實驗，探究的問題是唾液對淀粉是否有消化作用？．
（2）預測1號試管的實驗現象是不變藍．（選填“變藍”或“不變藍”），原因是唾液會將淀粉消化為麥芽糖，加入碘液后無現象．
（3）要探究牙齒的咀嚼，舌的攪拌對饅頭的消化作用，應選用號試管進行對照實驗，那么A處的處理方法是2ml唾液．3號試管的實驗現象是變藍，由此可得實驗結論是：牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌能影響唾液淀粉酶的消化作用．
（4）如果選用1、4 號試管進行實驗，其實驗變量是溫度．
（5）2、4號試管不是對照實驗的原因是變量不唯一．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是人體某生理過程示意圖．下列各項描述中正確的是（　�。�
A．圖中A是呼吸系統，B是消化系統，C是皮膚
B．③生理過程形成的液體是尿液
C．通過A排出體外的氣體都是二氧化碳
D．圖中細胞分泌某種激素維持體內血糖穩定，那么該細胞組成胰腺中的胰島

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．在吸氣、呼氣完成的一瞬間，肺內氣壓與大氣壓的關系是（　　）
A．等于、等于B．高于、等于C．高于、低于D．低于、低于

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