【題目】下列實驗中表述錯誤的是
A. “唾液的消化作用”實驗中使用碘液檢驗淀粉是否存在
B. “綠葉在光下產生淀粉”實驗中用酒精對葉片進行破壞細胞處理
C. “光合作用產生氧氣”實驗中加入碳酸氫鈉以補充水中的二氧化碳
D. 制作口腔上皮細胞臨時裝片時應在載玻片上滴一滴0.9%的生理鹽水
閱讀快車系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】2017年是懷柔區創辦食品安全示范區的關鍵一年，為了增強師生和家長的食品安全意識和責任意識，提升對食品安全知識的認知，區教委采取多種措施做好創建食品安全示范區的宣傳工作。下列日常生活中具備食品安全意識的正確做法是
A. 袋裝食品盡管過期但沒霉變仍可食用 B. 隨便采食野生蘑菇
C. 馬鈴薯發芽了仍可以食用 D. 桶裝水應在保質期內飲用完畢
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是探究種子萌發環境條件的實驗，根據實驗回答下列問題。（假設這6粒種子在條件適宜的情況下都能萌發）
（1）該實驗設計了_____組對照實驗。
（2）實驗中能萌發的_____號種子。判斷萌發的標準是種子的_____最先突破種皮，發育成根。
（3）若以①和②為一組對照實驗，則可以得出的結論是：菜豆種子的萌發需要一定的_____。若以④和⑤為一組對照實驗能否得出該結論？_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】面對環境污染嚴重、生態系統惡化的嚴峻形勢，我們必須樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念。下圖是一個農田生態系統中幾種生物的關系圖。請據圖回答下列問題。
（1）該圖表示由多條食物鏈相互連接而形成的_____。從圖中可以看出，該生態系統有_____條食物鏈，寫出最短的一條食物鏈：_____。從圖中可以看出，鳥和蝗蟲是____關系。
（2）如果該圖要表示一個完整的生態系統，還缺少了由細菌和真菌組成的____，以及由陽光、水分、空氣、土壤等組成的_____部分。圖中的所有動物在生態系統中叫做_____。
（3）該生態系統中，有機物總量最多的生物是_____，有毒物質含量最高的生物是____。
（4）人們為了滅殺危害水稻的蝗蟲而噴灑農藥，會導致農藥隨著食物鏈不斷積累，危害該生態系統內的許多生物，因為這些有毒物質進入生物體后難以_____，無法排出。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】若人吃的牛肉來自以玉米為飼料的牛，人和牛分別扮演的角色是（ ）
A. 消費者，消費者
B. 消費者，生產者
C. 生產者，消費者
D. 分解者，消費者
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