【題目】以下昆蟲屬于完全變態發育的是（ ）
A．蝗蟲 B．蟋蟀 C．蟑螂 D．蒼蠅
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人體每時每刻必須從空氣中獲得氧氣, 把體內的二氧化碳排到空氣中, 這一過程是通過呼吸運動來完成的。圖( 一) 為呼吸系統模式圖, 圖( 二) 為人體在平靜呼吸時胸廓容積變化示意圖, 圖( 三) 為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖。請據圖回答下列問題:
(1) 圖(一) 中的A指的是 ________，圖(二) 所示曲線中的 _________段表示人體吸氣過程, 請結合圖(一) 、圖(二) 完整敘述人體的吸氣過程:____________________。
(2) 圖(三) 中1代表的物質是 ______________， 血液從毛細血管的B端流到C端后，其成分變化是________含量增加。
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【題目】某小組的同學在觀察如圖時闡述了各自的觀點，其中正確的是
①在該生態系統中，草、鼠、蛇的數量和所占的比例是相對穩定的
②如果人們大量捕殺蛇，草的數量短期內會減少
③在該生態系統中，草的數量是最多的
④由于杠桿不平衡，所以該生態系統屬于不平衡狀態
A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④
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【題目】把兩盆生長狀況相同的同種植物放在暗處24小時后，分別移入密閉的透明玻璃容器中。用黑色袋子將A裝置罩住，再將A、B兩裝置移入太陽光下照射3—4小時（如圖），試回答下列問題：
（1）兩盆植物放在暗處24小時的目的是 。
（2）照射3—4小時后觀察，A、B兩密閉玻璃壁上都有水珠出現，造成這一現象的原因是 。
（3）取A、B兩裝置中的盆栽植物葉片各一片，用酒精隔水加熱，清洗后，滴加幾滴碘液觀察，發現B裝置中取出的葉片顯現藍紫色，而A裝置葉片顏色無變化，由此可見B裝置中的葉片形成了 ，同時也驗證了植物光合作用只有在 下才能完成。
（4）設置A、B兩裝置的目的是 。
（5）在這一探究過程中，變量是 ，而其他因素都相同，這是為了保證 。
（6）在這一實驗過程中，B裝置植物光合作用的原料二氧化碳來源于 ，B裝置為A、B兩裝置內的植物呼吸作用提供 。
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【題目】下圖表示細胞分裂與分化的過程，下列敘述不正確的是
A.①表示細胞分裂，②表示細胞分化
B.人體由小長大與細胞的生長、分裂和分化有關
C.細胞分化形成不同的組織
D.①使細胞數目增加，②可導致細胞中的遺傳物質改變
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【題目】某中學生物興趣小組的同學在探究“饅頭在口腔中的變化”實驗時，設計了如下表所示的實驗方案：
請完成下列問題：
（1）為了探究“唾液對饅頭有消化作用”，選用1號和2號兩支試管作對照試驗，在2號試管的A處應加入 。
（2）為了探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭有消化作用”，選用1號和3號兩支試管進行對照試驗，那么B處的處理方法是 ；1號試管中加入碘液后溶液不變藍，原因是 。
（3）如果選用1、4、5號試管進行實驗，所探究的問題是 。
（4）如果1號試管的實驗現象未達到預期效果而呈現藍色，可能的原因是 。
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【題目】下圖是人體內氣體交換過程示意圖，據圖分析回答下列問題：
（1）人體內的氣體交換包括______________和________________兩個過程。是通過____________作用實現的。
（2）圖中a表示___________。
（3）外界氣體進出肺泡是通過___________來實現的。
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【題目】下圖為人體呼吸過程的模式圖，請據圖分析回答：（“[ ]”中填字母，“ ”上填文字）
（1）過程[B]表示肺泡與血液的氣體交換，其交換結果是血液變成 血。
（2）過程[D]表示 與血液的氣體交換，氧氣最終進入組織細胞的 中被利用。
（3）圖中運輸氧的過程是[ ]。
（4）溺水停止呼吸是過程[ ]受阻造成的，當某人呼吸驟停時，急救措施是進行 呼吸。
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