【題目】下列與動物學習行為的形成無關的是（ ）
A．遺傳因素 B．環境因素
C．生活經驗 D．通訊方式
閱讀快車系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲為呼吸系統的組成示意圖，圖乙為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖。請去除回答下的問題。
（1）人體進行呼吸的主要器官是圖甲中的（_____）___，_____不僅是氣體的通道，而且還能使到達肺部的氣體變得溫暖、濕潤和_____。
（2）圖乙所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由_____層扁平上皮細胞構成，這有利于進行____。
（3）圖乙中a代表的物質是____，血液從毛細血管的（4）端流到（5）端后，其成分變化是氣體___含量增加。
（4）圖乙所示的外界氣體按照c方向進入肺泡時，圖甲中（3）____應處于____狀態。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學選取生長旺盛的盆栽斑葉植物進行探究。先將植株放在黑暗處一晝夜，然后選取一片較大的帶白斑的葉片（B區是白斑區，其余部分是綠色的），進行如下處理，將E區用鋁箔上下蓋起來，D處主葉脈用小刀切斷，再將它移至陽光下數小時。假設A、B、C、E各區域形狀大小一致，下列有關該實驗的敘述錯誤的是
A. 將該葉片取下脫色處理后，滴加碘液，不變藍的區域有A區、B區和E區
B. 探究光合作用是否需要水，應選取A區和C區形成對照
C. 若設置A區和B區進行對照，目的是探究植物的光合作用是否需要葉綠體
D. 若要探究光是否是光合作用不可缺少的條件，可選取C區和E區進行對照
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】春天是桃樹開花的季節，桃樹的果實是人們夏季喜愛的水果。下圖圖一、圖二和圖三分別是桃樹的花、受精過程及果實結構示意圖，據圖回答下列問題：
（1）從構成生物體的結構層次上分析，花和果實都屬于____________。桃花屬于____________（填“單性花”或“兩性花”）
（2）圖一中所示結構[3]是柱頭，[4]是花柱和________共同組成_______。
（3）圖一中的所示結構[1]_________和____________花絲共同組成雄蕊，a表示的過程稱為_______。
（4）圖二表示被子植物的受精過程，即結構[7]________中的精子與胚珠中的________結合形成_______的過程。
（5）圖三表示被子植物的果實，標號[10]________是圖一中的[______]受精后發育而成。
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