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8．載玻片上有一個“9b”，顯微鏡視野下應該看到（　　）
A．9bB．6qC．q6D．b9

分析 （1）顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉180度后得到的像．即上下相反、左右相反．
（2）做此類題有個小訣竅，就是把這個字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉180度后，再看就是左右上下顛倒的圖象了．

解答 解：顯微鏡下看到的像是原物體的倒像．在一張小紙上寫好一個“9b”字后，旋轉180度后看到的是“q6”．因此載玻片上有一個“9b”，顯微鏡視野下應該看到q6．
故選：C

點評 解答本題的關鍵是理解顯微鏡成倒立的像，是旋轉180度后得到的像．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．我市的荔枝素以品種多、產量高、質量優而聞名，栽培的品系或單株有二十多個，其中“陳紫”更是全國聞名的優良品種，上世紀初，它還遠涉重洋，傳入美國南部各州及古巴等國．
（1）荔枝可以進行無性繁殖，也可以進行有性繁殖．用種子來繁殖應屬于有性繁殖．
（2）荔枝等被子植物特有的受精方式叫做雙受精．受精作用完成后，子房繼續發育，其中受精卵發育成胚，受精極核發育成胚乳，胚珠發育成種子．
（3）要獲得“陳紫”荔枝品種，生產實踐中常采用嫁接的方式，該方式屬于無性生殖．圖為嫁接步驟示意圖，圖中①是砧木，②是接穗．若要獲得“陳紫”荔枝品種，應以該品種作為②（填數字）．①和②結合時應當注意使兩者形成層的部位緊密地結合，以確保成活．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關于平靜呼吸過程的表示，哪項是正確的？（　　）
A．胸廓擴大→肺擴張→肺內氣壓＜大氣壓→氣體入肺
B．胸廓回縮→肺擴張→肺內氣壓＜大氣壓→氣體入肺
C．胸廓擴大→肺縮小→肺內氣壓＞大氣壓→氣體入肺
D．胸廓擴大→肺縮小→肺內氣壓＞大氣壓→氣體入肺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．根據科學家的推測，46億年前的地球所沒有的現象是（　　）
A．雨雪現象B．熔巖現象C．火山噴發D．電閃雷鳴

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是三種生物的形態結構示意圖，請據圖回答問題．

（1）請寫出B的結構名稱：[③]莢膜、[⑥]DNA．⑤是鞭毛．
（2）以上生物中有成形細胞核的是A、C（填字母），因此，他們被稱為真核生物．
（3）與綠色植物細胞相比，以上生物都沒有葉綠體，所以絕大多數只能以現成的有機物生活，這種營養方式稱為異養．
（4）以上生物的繁殖方式都不一樣，其中B（填字母）只通過分裂繁殖；A可以長出芽體，進行出芽生殖；而C通過孢子繁殖；
（5）若根據細胞數量的多少分類，可以將以上三種生物分為AB（填字母）為單細胞生物；C（填字母）為多細胞生物；
（6）表格中有四種生物的細胞結構，“√”代表有，“×”代表無．其中與圖中A的結構最相似的是Ⅰ
細胞壁細胞膜細胞質細胞核葉綠體
Ⅰ√√√√×
Ⅱ×√√√×
Ⅲ√√√√√
Ⅳ√√√××

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．小強牙齦經常出血，是缺少維生素D的原因．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．家兔的基本結構層次是（　　）
A．細胞→組織→器官→動物體B．組織→器官→細胞→系統→動物體
C．細胞→組織→器官→系統→動物體D．動物體→細胞→組織→器官→系統

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖所示的是幾種形態結構和生活環境各異的植物，請分析并回答下列問題：

（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是E（填字母代號）類植物．
（2）C（填字母代號）類植物可以作為檢測空氣污染程度的指示植物，原因是其葉只有一層細胞，有毒氣體可以從背腹兩面浸入細胞．
（3）A（填字母代號）類植物已具有根、莖、葉等器官的分化，并且體內具有專門的輸導組織，所有該類植物同C類植物相比長得較為高大且結構也更為復雜．
（4）B、D、F三類植物的共同特點是都能產生種子，F類植物與B、D類植物相區分的主要標準是種子裸露，無果皮包被．
（5）ACE類植物的生殖細胞是孢子，因此都屬于孢子植物
（6）地球上90%的氧氣來自于[E]藻類植物進行光合作用制造的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．“落紅不是無情物，化作春泥更護花”是我國唐代著名的詩句，試從生物角度分析：
（1）詩句中的“落紅”為落花，落花“化作春泥”離不開細菌、真菌的作用．
（2）落花中的有機物化作春泥中的二氧化碳、水 和無機鹽等．
（3）專家建議：環衛工人清掃的落葉，不要作為垃圾拉走，最好是堆積在樹根附近，原因是落葉可被細菌、真菌分解為無機鹽，作為肥料促進樹木的生長．

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