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【題目】下列沒(méi)有利用乳酸菌發(fā)酵原理的是

A酸奶 B青貯飼料

C米酒 D泡菜

【答案】C

【解析】

試題分析:釀米酒要用到酵母菌,制酸奶和四川泡菜要用到乳酸菌,青貯飼料是將含水率為65%-75%的青綠飼料經(jīng)切碎后,在密閉缺氧的條件下,通過(guò)厭氧乳酸菌的發(fā)酵作用,抑制各種雜菌的繁殖,而得到的一種粗飼料

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列可以看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是

A臥龍山公園里的所有生物

B涪江中的魚(yú)類和水

C我們的學(xué)校

D一塊農(nóng)田里的所有非生物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小華學(xué)習(xí)了“生物類群”后,對(duì)生物的分類產(chǎn)生了興趣,在老師的指導(dǎo)下,編造了一張植物分類檢索表:

請(qǐng)回答:

(1)a和b處應(yīng)分別填上____

(2)小華在一次野外活動(dòng)時(shí),采集到甲、乙、丙3種植物,通過(guò)觀察標(biāo)注了它們?cè)跈z索表中的位置。這3種植物中,共同特征比較多的兩種植物是____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】仔細(xì)分析如圖,據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)讀圖,寫(xiě)出相應(yīng)部分的名稱:②(中間部分)________,③________,⑥________

(2)運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩塊骨之間摩擦的是[⑩]________,把兩塊骨牢固的聯(lián)系在一起的是[⑧]________

(3)在圖甲的狀態(tài)中,[③]是處于________(填“收縮”或“舒張”,下同)狀態(tài),[]處于________狀態(tài).完成此過(guò)程還需要________系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動(dòng)物,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)終生生活在水中的動(dòng)物是________(填字母,下同),可以飛行的動(dòng)物是________

(2)D壁虎的體表覆蓋角質(zhì)的________,在________產(chǎn)卵,卵表面有堅(jiān)硬的________

(3)根據(jù)其體溫特征,可將圖中的動(dòng)物分成兩類,BCDEF為一類,它們的體溫均________(填“恒定”或“不恒定”,下同);AG為一類,它們的體溫均________.在這些動(dòng)物中________(填字母)的生殖方式區(qū)別于其它動(dòng)物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中,狼由于某種疾病而大量死亡,下列最符合較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)鹿群數(shù)量變化的曲線是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)如圖中,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的 生產(chǎn)者,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的________者,各生物之間通過(guò)________的關(guān)系而相互聯(lián)系形成食物鏈,各條食物鏈之間相互交錯(cuò)形成的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò),我們稱之為________

(2)通過(guò)食物鏈而進(jìn)行的能量流動(dòng)一般是________的和逐級(jí)________的.平衡狀態(tài)下如圖所示生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是________,該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于________.生態(tài)系統(tǒng)中的生物富集常常伴隨著________而發(fā)生.

(3)植物和動(dòng)物死亡后,尸體不會(huì)堆積如山,是因?yàn)榧?xì)菌、真菌等分解者能將尸體中的________分解為無(wú)機(jī)物供植物再利用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在很多蔬菜和水果中都含有維生素C,要想比較不同蔬菜中維生素C含量的多少,需要利用維生素的哪個(gè)重要特性(  )

A. 維生素C能使淀粉變藍(lán)

B. 維生素C使紫紅色高錳酸鉀溶液褪色

C. 維生素C遇碘變藍(lán)色

D. 維生素C能使二氧化碳溶液變渾濁

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖一為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖一中,能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[] , 其分泌的膽汁儲(chǔ)藏在膽囊中,再經(jīng)導(dǎo)管流入[]內(nèi)。
(2)圖二中,能夠體現(xiàn)出營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是[](填字母代號(hào)),X曲線所代表的物質(zhì)是 , 該物質(zhì)最終被分解為
(3)圖二中的C部位在圖一中所對(duì)應(yīng)的器官是[ ] , 該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有酶。在該器官內(nèi)開(kāi)始被消化的物質(zhì)是
(4)D中含有消化液。
(5)圖中曲線表示脂肪的消化過(guò)程。

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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