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人類的哪些活動會使水域環境遭到破壞

A.
向水域中排放生活污水
B.
向水域中排放各種工廠污染物
C.
農田中農藥和化肥隨雨水流進水體　
D.
以上三項都是

D
該題考查的是水污染的原因，水質污染主要來自工業污水，農業污水和生活廢水。

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

在人類的醫藥史中，有些動物可以為我們人類所用．如蚯蚓是一種傳統的中藥材，即“地龍”，有清熱定驚，清肺平喘，行經通絡的功能．鱟是一類古老的節肢動物．醫務工作者利用鱟的血液接觸細菌后馬上凝固的特點，抽取鱟的血液，做成鱟試劑，使其與病人的血、尿、痰、腦脊髓液、胸水和腹水接觸，馬上就能檢察出是否有細菌感染，這就為急癥病人的快速確診提供了條件．動物在醫藥方面的運用是否很廣泛呢？為此，生物老師指導學生開展社會調查．
（1）同學們本次調查準備采用訪談法，請你幫助設計兩個訪談時提的問題：
①

你知道哪些動物在人類生活中有藥用價值嗎？

．
②

為什么蚯蚓會有如此功效？

．
（2）訪談時要做記錄，下列做法對采訪記錄的結果會產生不良影響的是

A．借助錄音機記錄　 B．準確、詳細地記錄
C．憑自己的認識記錄　 D．真實、詳細地記錄
（3）訪談時，要使別人愿意回答你的問題，同學們提出了以下一些建議：
①態度認真、誠懇、謙虛　　　　　�、谧鹬貙Ψ�、相信對方
③善于創造輕松活潑的氛圍　　　　　④與被訪人心靈溝通
你認同哪幾項呢？

①②③④

．
（4）在確定訪談程序時，同學們也有爭議，請你將下列選項排出正確的順序．（在橫線上填出正確的序號）
①確定采訪對象　　②撰寫調查報告　　�、鄞_定采訪主題
④確定采訪內容　 ⑤采訪過程中態度要認真、誠懇、謙虛
⑥作好采訪記錄
運用訪談法開展調查活動的正確步驟是：

③

→

①

→

④

→

⑤

→

⑥

→

②

．

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科目：初中生物 來源： 題型：043

　　下圖是中國環境保護徽。它象征地球，說明地球只有一個，這是我們全人類賴以生存的大環境，人們要共同保護它。上端圖案綠色橄欖枝，既代表和平、安寧，又代表一切植物和生態環境，象征綠色在召喚，人們應當知道：綠色的消失，就會使生態失去平衡，就是對人類生存的嚴重威脅。圖形的藍色塊，代表藍天與碧水，泛指大氣與水體，太陽代表宇宙空間，山與水借用中國象形文字并使之圖案化，從形象上增強中國特色。說明我們環境保護工作者的任務，就是要通過對污染的監督與治理，使天長藍、水長清、山長綠，讓人們永遠生活在美好環境中。圖案基本色調采用明快，潔白的顏色，代表潔凈，無污染的大氣。下端ZHB為Zhong Guo Huan Bao(中國環保)的縮寫，標明這是環境保護徽。

　　(1)圍繞保護環境這個主題，設計2個有創意的宣傳口號。

　　(2)人類的活動對全球環境(動物生存環境)的不良影響，以及環境惡化對人類(包括動物)生活的不良影響，已經引起有關專家的關注。人類在近10年中已經得到了沉重的教訓。如果恣意破壞環境，污染環境，將會加倍代價。保護環境，必須從今做起，從我做起。你知道人類的哪些行為破壞環境?哪些行為污染環境?請各舉2～3例。

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