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某溫帶草原上有鳥、昆蟲、貓頭鷹、蟾蜍和蛇等六種動物,他們相互之間的關系是:a.貓頭鷹捕食蛇、鼠、鳥;b.昆蟲、鳥、鼠以植物的各器官為食;c.蟾蜍和鳥捕食昆蟲;d.蛇吞食蟾蜍和鼠.請回答:
(1)在方框內畫出該生態系統食物網簡圖.

(2)此生態系統有______條食物鏈.
(3)占有兩個或兩個以上營養級的生物是______.
(4)若能量轉化效率為15%,那么流入貓頭鷹體內的能量最少的食物鏈是______.
(5)既是生態系統的主要成分,又含有最多能量的生物是______.
(6)由于某種原因,鼠大量減少,貓頭鷹的數量卻變化不大,這說明了______.
(7)在此生態系統中,人們為了保護草籽不被取食,采取了大量捕殺鳥類的措施,結果昆蟲的數量出現了先增加后減少的現象,請你根據生態學原理解釋本現象.
【答案】分析:生態系統是由生物部分和非生物部分組成的,非生物部分包括陽光、空氣和水,等等,為生物的生命活動提供物質和能量;生物部分包括生產者--植物(將無機物轉化成有機物,將光能轉化成化學能),消費者--動物,分解者--細菌、真菌(將有機物分解成無機物);食物鏈是指生產者和消費者之間的吃與被吃的關系,以及生態系統中各種生物的種類和數量和變化等.據此可以解答本題.
解答:解:(1)一個生態系統中,往往有很多條食物鏈彼此交錯連接,形成了食物網.計算食物鏈條數:從植物開始,求每個分支上的條數的和.根據它們之間的吃與被吃的關系,中間用箭頭來連接.
(2)食物鏈通常是從生產者植物開始,經草食動物,再到肉食動物,終點則是不被其他動物所食的動物,即最高營養級.根據題意中生物之間的相互關系可知,圖中的食物鏈有:草→昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹;草→鼠→蛇→貓頭鷹;草→鼠→貓頭鷹;草→昆蟲→鳥→貓頭鷹;草→鳥→貓頭鷹,共5條食物鏈.
(3)營養級別主要看它所在的營養級,生產者植物是第一個營養級,直接吃生產者的初級消費者動物是第二個營養級,吃初級消費者的動物是第三個營養級,…;在占有2個或2個以上的營養級的生物是位于不同的食物鏈,且營養級別不同.如:在食物鏈:草→昆蟲→鳥→貓頭鷹中鳥是第三營養級,而在食物鏈:草→鳥→貓頭鷹,鳥是第二營養級;在食物鏈:草→昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹中蛇是第四營養級,而在食物鏈:草→鼠→蛇→貓頭鷹中蛇是第三營養級;在食物鏈:草→昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹中貓頭鷹是第五營養級,在草→鼠→蛇→貓頭鷹中貓頭鷹是第四營養級,在草→鼠→貓頭鷹中貓頭鷹是第三營養級,在草→昆蟲→鳥→貓頭鷹中貓頭鷹是第四營養級;在草→鳥→貓頭鷹中貓頭鷹是第三營養級.因此占有2個或2個以上的營養級的生物有鳥、蛇、貓頭鷹.
(4)生態系統中的能量流動的特點是:單向流動,逐級遞減.由于生物自身的呼吸消耗,以及植物的殘枝落葉和動物的骨骼、皮毛等難以被下一個營養級的生物利用,造成了能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的.一般地說,再輸入到下一個營養級的能量中,只有10%~20%的能量能夠流入下一個營養級.在一個生態系統中,營養級越多,在能量流動中消耗的能量就越多,所以流入貓頭鷹體內能量最少的那條食物鏈是最長的那條食物鏈,即:草→昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹.
(5)在生態系統中,植物能夠通過光合作用制造有機物,并將光能儲存在有機物中,為自身和其他生物提供了食物和能量,因此植物是生態系統中的生產者;植物在生態系統中處于第一營養級,其數量最多;因此該生態系統中的生產者是草,數量最多的生物也是草.
(6)在一定地域內,生物與環境所形成的統一整體叫生態系統.在一般情況下,生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的.這說明生態系統具有一定的自動調節能力.生態系統調節能力的大小取決于它自身結構特點,生態系統中生物種類越豐富,個體數量越多,食物網越復雜,自然條件越好,自動調節能力就越大.據上分析,增加生物的種類的方法能加強生態系統的自動調節能力.
(7)動物是食物鏈中不可缺少的成分,它在生態平衡中起著不可替代的作用.在正常情況下,生態系統中生物的數量總是維持在相對穩定狀態,這是因為生態系統具有自我調節功能,但其自我調節功能是有限度的,若外來干擾超過了這個限度,生態平衡就會失調.鳥以草籽為食,鳥以昆蟲為食,人們為了保護草籽不被取食,采取了大量捕殺鳥類,鳥類數量減少,必然會造成昆蟲的大量繁殖,造成植被減少,結果導致生態平衡被破壞.甚至失去平衡.結果昆蟲的數量出現了先增加后減少的現象.
故答案為:(1)
(2)5;
(3)鳥、蛇、貓頭鷹;
(4)草→昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹;
(5)草;
(6)生態系統有自動調節能力;
(7)說明了生態系統具有一定的自動調節能力,但這種調節能力是有一定限度的.如果外界干擾超過了這個限度,生態系統就會遭到破壞.
點評:本題是關于生態系統知識的綜合題目,是考試常出現的題型,只要掌握基礎知識,應該能夠正確回答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

某溫帶草原里有鳥、昆蟲、貓頭鷹、蟾蜍和鼠、蛇等6種動物,它們相互間的關系如圖,請據圖回答問題:
(1)此生態系統有
5
5
條食物鏈.占有2個或2個以上的營養級的生物有
鳥、蛇、貓頭鷹
鳥、蛇、貓頭鷹

(2)若能量轉化率為15%,那么流入貓頭鷹體內能量最少的那條食物鏈是
草→昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹
草→昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹

(3)蛇和貓頭鷹之間的關系是
捕食和競爭
捕食和競爭

(4)鼠和草在結構層次上的主要區別是
鼠多了系統這個結構層次
鼠多了系統這個結構層次

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科目:初中生物 來源: 題型:

某溫帶草原上有鳥、昆蟲、貓頭鷹、蟾蜍和蛇等六種動物,他們相互之間的關系是:a.貓頭鷹捕食蛇、鼠、鳥;b.昆蟲、鳥、鼠以植物的各器官為食;c.蟾蜍和鳥捕食昆蟲;d.蛇吞食蟾蜍和鼠.請回答:
(1)在方框內畫出該生態系統食物網簡圖.

(2)此生態系統有
5
5
條食物鏈.
(3)占有兩個或兩個以上營養級的生物是
鳥、蛇、貓頭鷹
鳥、蛇、貓頭鷹

(4)若能量轉化效率為15%,那么流入貓頭鷹體內的能量最少的食物鏈是
草→昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹
草→昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹

(5)既是生態系統的主要成分,又含有最多能量的生物是

(6)由于某種原因,鼠大量減少,貓頭鷹的數量卻變化不大,這說明了
生態系統有自動調節能力
生態系統有自動調節能力

(7)在此生態系統中,人們為了保護草籽不被取食,采取了大量捕殺鳥類的措施,結果昆蟲的數量出現了先增加后減少的現象,請你根據生態學原理解釋本現象.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

某溫帶草原上有鳥、昆蟲、貓頭鷹、蟾蜍和蛇等六種動物,他們相互之間的關系是:a.貓頭鷹捕食蛇、鼠、鳥;b.昆蟲、鳥、鼠以植物的各器官為食;c.蟾蜍和鳥捕食昆蟲;d.蛇吞食蟾蜍和鼠.請回答:
(1)在方框內畫出該生態系統食物網簡圖.

魔方格

(2)此生態系統有______條食物鏈.
(3)占有兩個或兩個以上營養級的生物是______.
(4)若能量轉化效率為15%,那么流入貓頭鷹體內的能量最少的食物鏈是______.
(5)既是生態系統的主要成分,又含有最多能量的生物是______.
(6)由于某種原因,鼠大量減少,貓頭鷹的數量卻變化不大,這說明了______.
(7)在此生態系統中,人們為了保護草籽不被取食,采取了大量捕殺鳥類的措施,結果昆蟲的數量出現了先增加后減少的現象,請你根據生態學原理解釋本現象.

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年四川省成都市雙流縣黃岡學校八年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

某溫帶草原上有鳥、昆蟲、貓頭鷹、蟾蜍和蛇等六種動物,他們相互之間的關系是:a.貓頭鷹捕食蛇、鼠、鳥;b.昆蟲、鳥、鼠以植物的各器官為食;c.蟾蜍和鳥捕食昆蟲;d.蛇吞食蟾蜍和鼠.請回答:
(1)在方框內畫出該生態系統食物網簡圖.

(2)此生態系統有______條食物鏈.
(3)占有兩個或兩個以上營養級的生物是______.
(4)若能量轉化效率為15%,那么流入貓頭鷹體內的能量最少的食物鏈是______.
(5)既是生態系統的主要成分,又含有最多能量的生物是______.
(6)由于某種原因,鼠大量減少,貓頭鷹的數量卻變化不大,這說明了______.
(7)在此生態系統中,人們為了保護草籽不被取食,采取了大量捕殺鳥類的措施,結果昆蟲的數量出現了先增加后減少的現象,請你根據生態學原理解釋本現象.

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