【題目】下列食物鏈中，正確的是（ ）
A. 草→兔子→狐貍→狼 B. 蘑菇→鷹→野兔
C. 貓頭鷹→老虎→種子 D. 青蛙→蛇→鼠→貓頭鷹
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【題目】小明周日隨媽媽一起去超市，采購全家一周內所需的食材，他在貨架上看到的如下商品中，不是用發酵技術制作完成的是（ ）
A. 
葡萄酒B. 
醋
C. 
鮮牛奶D. 
腐乳
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【題目】小明傍晚帶小狗出去散步，小狗沿途撒尿，這屬于____________行為，途中遇到另一只小狗，兩只狗相對吼叫，這屬于_______________行為。
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【題目】一提到細菌、真菌和病毒，人們往往只想到它們的害處，其實它們中的很多是對人類有益的。請結合所學知識回答下列問題。
（1）圖①是病毒，沒有細胞結構，由______________________組成。雖然病毒常常令人談“毒”色變，但是人類在研究病毒的過程中，取得了可喜成績，如人們把減毒或無毒的病毒制成_____。
（2）圖②是細菌，它是一種單細胞生物，靠_____進行繁殖。乳酸菌就是一種細菌，人們可以利用它發酵制作_______________等食品。
（3）圖③是_____，人類從它體內提取了最早的抗生素，今天仍然廣泛用于醫療。
（4）圖④是酵母菌，人們利用它制作面包、饅頭等。小明同學對酵母菌的發酵過程及影響因素產生好奇，設計了如下實驗（如圖所示），在四個相同的瓶子中分別裝入等量的相應物質，攪拌均勻，在四個瓶口處套上氣球，置于相應的溫度下，一段時間后觀察實驗現象。分析回答問題：
裝置 | 物質 | 溫度 |
甲 | 水、葡萄糖、酵母菌 | 25℃ |
乙 | 水、酵母菌 | 25℃ |
丙 | 水、葡萄糖 | 25℃ |
丁 | 水、葡萄糖、酵母菌 | 0℃ |
一段時間后觀察：氣球漲大的裝置是_____；若要驗證酵母菌的發酵作用，應該選擇的對照實驗裝置是_____；若要選擇對照實驗裝置甲和丁，則探究酵母菌的生活需要_____。
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【題目】如圖所示植物個體發育不同時期結構層次，據圖回答下列問題：
（1）植物由小長大，主要與細胞生長和__ _ ___密切相關．
（2）細胞從圖甲到圖乙過程中，細胞內最重要的變化是__ ____數量先加倍，后平均分配到兩個子細胞中，從而確保了親、子代細胞內所含的遺傳物質一樣多．
（3）[b]過程叫做細胞的 ，所形成圖丙所示的四種結構在結構層次上叫做 ．
（4）圖丁所示的植物葉在結構層次上叫做_____ _。
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【題目】如圖是番茄的植物體，請據圖回答下列問題：
（1）番茄植物體總共有________幾種器官．因此，它屬于________植物．
（2）圖中的________屬于營養器官．
（3）寫出番茄植物體的結構層次：________．
（4）2之所以呈現綠色，其主要原因是2的大部分細胞中含有________的緣故．
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【題目】已知人的雙眼皮由顯性基因E控制，單眼皮有隱性基因e控制．現有一對夫妻，男的單眼皮，女的雙眼皮；第一個孩子為單眼皮，第二個孩子是雙眼皮的概率及基因組成分別為（ ）
A. 50%Ee B. 50%EE C. 25%Ee． D. 25%EE
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【題目】下列對DNA的描述，錯誤的是（ ）
A. 同種生物個體之間DNA的結構是完全相同的
B. 生物的主要遺傳物質是DNA
C. 一個DNA分子包含許多個基因
D. 染色體是由DNA和蛋白質構成的
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