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下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程,請據(jù)圖回答問題

1)甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于__________,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有__________(舉一例)

2)甲圖中CD的名稱是__________

3)乙圖中d表示的發(fā)育時期叫做________,如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是__________(填圖中字母)

4)不同昆蟲的個體發(fā)育都有自己的特點(diǎn),從甲乙兩圖的比較可以看出,最大的區(qū)別是甲沒有乙中的__________(填圖中字母)時期。

 

【答案】

1)不完全變態(tài)發(fā)育;蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蟬(2)幼蟲;外骨骼不能隨身體的生長而生長(3)蛹期;c;(4)甲圖的昆蟲的發(fā)育經(jīng)歷4個階段,幼蟲與成蟲差別較大,乙圖昆蟲的發(fā)育經(jīng)歷3個階段,幼蟲與成蟲差別較小.

【解析】

試題分析:1)甲圖中,A是成蟲,B是受精卵,CD是幼蟲,這種昆蟲的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲和成蟲三個階段,而且幼蟲和成蟲差別不明顯,這樣的發(fā)育過程叫不完全變態(tài)發(fā)育,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蟬等.

2CD的名稱是幼蟲,在CD的過程中有蛻皮現(xiàn)象,是因為昆蟲的外骨骼不能隨幼蟲身體的生長而長大.

3)乙圖中,a是成蟲,b是受精卵,c是幼蟲,d是蛹,這種昆蟲的發(fā)育過程是:受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段,而且幼蟲和成蟲差別明顯,這樣的發(fā)育過程叫完全變態(tài)發(fā)育,在整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是c幼蟲時期.

4)甲圖所示昆蟲的發(fā)育過程與乙圖相比較,最大不同在于甲圖的昆蟲的發(fā)育經(jīng)歷4個階段,幼蟲與成蟲差別較大,乙圖昆蟲的發(fā)育經(jīng)歷3個階段,幼蟲與成蟲差別較小.

考點(diǎn):此題考查昆蟲的生殖和發(fā)育過程,昆蟲的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲三個時期

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

動物是被人類認(rèn)識的種類最多的一類生物,動物能通過一定的方式進(jìn)行運(yùn)動,各種動物都以其獨(dú)特的方式繁衍后代.
昆蟲具有極強(qiáng)的繁殖能力,下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程,請據(jù)圖同答:甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于
不完全變態(tài)發(fā)育
不完全變態(tài)發(fā)育
發(fā)育,在C-D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是蝗蟲體表的
外骨骼
外骨骼
不能隨身體的生長而生長.乙圖d表示的發(fā)育時期叫做
.不同昆蟲的個體發(fā)育都有自己的特點(diǎn),這是經(jīng)過長期的
自然選擇
自然選擇
形成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程。請據(jù)圖回答:

    

(1)甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于         ,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有        

(2)C和D的名稱是         。在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是              

(3)d表示的發(fā)育時期叫做            。如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是            (填圖中字母)

(4)不同昆蟲的個體發(fā)育都有自己的特點(diǎn),這是經(jīng)過長期的                形成的。

 

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省昌邑市八年級上學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷 題型:綜合題

下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程,請據(jù)圖回答:(9分)

(1)甲圖所示昆蟲的個體發(fā)育過程應(yīng)屬于           發(fā)育,這種昆蟲要經(jīng)過        
     次蛻皮才能成為成蟲,這種“皮”實際上是                   ,它的作用是                                               
(2)乙圖所示昆蟲的個體發(fā)育過程屬于           發(fā)育,請舉出一種與該昆蟲發(fā)育過程相同的昆蟲             
(3)甲圖中昆蟲與乙圖中昆蟲相比,區(qū)別是                       
(4)在甲乙兩圖所示昆蟲的整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期分別是             

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科目:初中生物 來源:2014屆山東濟(jì)南辛寨鄉(xiāng)辛銳中學(xué)初二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程。請據(jù)圖回答:

(1)甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于_____     ,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有_     __。

(2)C和D的名稱是______________。在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是               

(3)d表示的發(fā)育時期叫做_____________。如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是________(填圖中字母)。

 

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科目:初中生物 來源:2013屆山東昌邑初二上學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程,請據(jù)圖回答:(9分)

(1)甲圖所示昆蟲的個體發(fā)育過程應(yīng)屬于            發(fā)育,這種昆蟲要經(jīng)過        

      次蛻皮才能成為成蟲,這種“皮”實際上是                    ,它的作用是                                               

(2)乙圖所示昆蟲的個體發(fā)育過程屬于            發(fā)育,請舉出一種與該昆蟲發(fā)育過程相同的昆蟲             

(3)甲圖中昆蟲與乙圖中昆蟲相比,區(qū)別是                       

(4)在甲乙兩圖所示昆蟲的整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期分別是              

 

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