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【題目】如果用如圖表示各種概念之間的關系,下列選項中與圖示不相符的是(

選項

1

2

3

4

A

動物界

節(jié)肢動物門

昆蟲綱

蜜蜂

B

細胞

細胞核

DNA

染色體

C

植物體

器官

組織

細胞

D

生態(tài)系統(tǒng)

食物網(wǎng)

食物鏈

個體

A.A B.B C.C D.D

【答案】B

【解析】

試題分析:蜜蜂的分類等級從大到小依存是動物界、節(jié)肢動物門、昆蟲綱,A不符合題意;染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成;DNA是遺傳信息的載體,主要存在于細胞核中,DNA分子為雙螺旋結構,像螺旋形的梯子;DNA上決定生物性狀的小單位,叫基因。因此從大到小應該為1>2>4>3而不是圖中的1>2>3>4,B符合題意;植物體的結構層次從大到小依次是植物體器官組織細胞,C不符合題意;生態(tài)系統(tǒng)中有多種多樣的生物個體如生產(chǎn)者、消費者、分解者;由生產(chǎn)者和消費者構成了食物鏈,由多條食物鏈交織在一起,構成食物網(wǎng).因此由大到小依次是生態(tài)系統(tǒng)、食物網(wǎng)、食物鏈、個體,D不符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中屬于食物鏈的是(  )

A. 草→食草昆蟲→青蛙 B. 青蛙→蛇→貓頭鷹

C. 陽光→草→食草昆蟲 D. 青蛙→食草昆蟲→草

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組為了驗證“綠葉在光下制造有機物”,進行了如下圖所示的實驗操作(次序已打亂),請你結合所學知識回答下列問題:

(1)該實驗正確的操作步驟是2→6→1→______→7(用圖中的數(shù)字和箭頭排列)。

(2)2所示步驟是:將天竺葵放在黑暗處一晝夜,其目的是___________________________

(3)6中用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋,這樣做的目的是設置 _____________,該實驗控制的變量是__________

(4)4中滴加的液體是_________,5中小燒杯內(nèi)的液體是___________,其作用是_________

(5)若生物興趣小組同學的操作步驟完全正確,那么在7中可以觀察到的現(xiàn)象是________________________________變藍,這說明________是光合作用的產(chǎn)物,該實驗還可以證明_____________________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖乙是某生態(tài)系統(tǒng)匯總物質(zhì)循環(huán)以及各成分之間關系示意圖,圖二是圖一的食物鏈中四種生物體內(nèi)有機物總量的直方圖,據(jù)圖回答下列問題:

1)在生物學上,把二氧化碳、鼠等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為

2)隨著鼠的捕食過程,食物的 進入它的體內(nèi)并沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動.

3)圖一中生理過程 (填序號)將光能轉(zhuǎn)化為化學能,固定在有機物中.

4)圖二中B對應圖一中的生物是

5)由于過度放牧、濫砍亂伐,煤和是由的用量劇增造成溫室效應,破壞了生態(tài)系統(tǒng),因此我們應積極倡導低碳生活,請舉出一例低碳生活方式:

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為生態(tài)系統(tǒng)中各種生物間的相互關系,請回答:

1圖中[1]屬于 ,原因是

2圖中屬于消費者的有

3圖中[ ]屬于分解者,主要是指 ,它們能把動植物中的有機物分解成 ,歸還土壤,供植物重新利用。

4圖中能形成 條食物鏈。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】金蟬脫殼中的是蟬的外骨骼,外骨骼的主要作用是 ( )

A. 抵御敵害 B. 協(xié)助運動 C. 有利于捕食 D. 防止體內(nèi)水分蒸發(fā)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中,圖(一)示某淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈,生物體內(nèi)的黑點表示難以被生物分解和排出的某些有毒物質(zhì);圖(二)示某一時間分別測得該食物鏈中的各種生物體內(nèi)所含有機物總量的直方圖。請據(jù)圖回答問題。

(1) 圖(二)直方圖中的甲乙丙丁戊分別代表圖(一)中哪種生物?甲_________;乙________;丙_________;丁________

(2)圖(二)中,能夠表示食物鏈中〔D〕小魚體內(nèi)有機物總量的直方圖的是_____;圖(一)示的五種生物體內(nèi),有毒物質(zhì)積累最多的是_____

(3)圖(一)要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要增加的成分是________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè),下圖是生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖之一,請分析作答:

⑴在此生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是___________

⑵該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是__________

⑶從食物關系看,在此生態(tài)系統(tǒng)中具有_____條食物鏈。該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較小,原因是該生態(tài)系統(tǒng)生物種類類少,_______簡單。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】男性生殖系統(tǒng)中,產(chǎn)生精子、分泌雄性激素的器官是________________

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