【題目】科學探究的一般過程是（ ）
①發現問題、提出問題②作出假設③表達和交流④制定計劃⑤實施計劃⑥得出結論
A. ①②③④⑤⑥ B. ①②④⑤⑥③ C. ①②④③⑤⑥ D. ①②④⑤③⑥
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【題目】圖甲中字母分別代表植物的三種生理活動，圖乙是小瑩探究植物某生理活動的實驗步驟，請分析回答：
（1）小瑩探究的是圖甲中[]活動，實驗變量是___________。
（2）實驗前將植物進行暗處理是為了將原有的______運走耗盡。該步驟主要是利用圖甲中[_____]活動。
（3）染色后,不遮光部分變成_________色。
（4）小瑩想提高她家種植的番茄產量，請你依據本探究活動涉及的知識，提出一個具體措施：____________________________________。
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【題目】當含羞草受到碰觸時，展開的葉片會合攏，此事例說明（ ）
A.生物能生長繁殖 B.生物能對外界刺激作出反應
C.生物的生活需要營養 D.生物能進行呼吸
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【題目】下圖是木本植物幼莖的橫切面示意圖，請填空：
（1）導管的作用是運輸 _____________。
（2）有機物從葉運輸到根部依靠_____________。
（3）植物的幼莖能不斷長大長粗，與 __________具有不斷地進行細胞分裂的能力有關。
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【題目】一個小組在做“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”的探究活動時，發現實驗結果和其它小組的都不同。他們應該（ ）
A.在多次重復實驗的基礎上確認實驗結果是否正確
B.立即參考其它小組的實驗結果進行修正
C.承認本組的實驗探究活動已經失敗
D.堅持本組的實驗結果是完全正確的
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【題目】下圖是著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內都裝有肉湯，甲圖表示 A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數日后，瓶中肉湯也變質。請回答：
（1）設計這個實驗的科學家是______________。
（2）甲圖中肉湯仍保鮮的是_________瓶。（“A”瓶或“B”瓶）
（3）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是（ ）
A．瓶子的大小 B．細菌的有無 C．肉湯的多少
（4）鵝頸瓶實驗證實了細菌不是自然產生的，而是由原來已經存在的細菌產生的。為此巴斯德提出了保存牛奶的方法：______________，后人稱他為“ ”。
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【題目】小明在用顯微鏡進行觀察時，看到了一個小黑點，移動載玻片和目鏡，小黑點均不動，由此可以判斷小黑點可能在 ( )
A ．目鏡上 B ．物鏡上 C ．蓋玻片上 D ．反光鏡上
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【題目】如圖為肺部微觀結構示意圖，下列有關的敘述不正確的是（ ）
A. 圖中A、B的壁均由兩層上皮細胞構成，利于氣體交換
B. 吸氣時，肺泡鼓起，氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁，由肺泡進人血液
C. 血液中的二氧化碳會透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡，經呼氣排出體外
D. 如圖中A代表肺泡B代表毛細血管，且人體內A的數目有極多
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