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1.細胞分裂新形成的細胞與原來的細胞不相同的是(  )
A.細胞體積B.細胞的結構
C.染色體的形態(tài)和數(shù)目D.細胞的形態(tài)

分析 細胞分裂中最重要的變化是細胞核中染色體的變化,其目的是保證新細胞內的染色體數(shù)與原細胞相同,據此解答.

解答 解:細胞分裂的具體過程是:細胞核首先由一個分裂成兩個,然后細胞質分成兩份,每份各含一個新形成的細胞核,最后在原來細胞的中央向內凹陷縊形成新的細胞膜(植物細胞是在中央形成新的細胞壁和細胞膜),細胞就由一個分成了兩個.可見在細胞分裂的過程中首先發(fā)生變化的是細胞核,細胞核中的染色體首先要完成復制加倍,隨著分裂的進行,染色體分成完全相同的兩份,分別進入兩個新細胞中.這樣,兩個新細胞的染色體的形態(tài)和數(shù)目相同,新細胞和原細胞的染色體的形態(tài)和數(shù)目也相同.由于染色體內有遺傳物質DNA,因此,新細胞和原細胞遺傳物質一樣,細胞分裂新形成的細胞與原來的細胞不相同的是細胞的體積.
故選:A

點評 解題的關鍵是知道細胞分裂過程中細胞核里染色體的變化.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.圖中,甲為桃樹,乙為桃樹葉片的葉肉細胞結構示意圖,圖中A、B、C為發(fā)生在植物體內的某些生理過程.請回答:

(1)“去年今日此門中,人面桃花相映紅.”桃花不僅有觀賞價值,也是重要的生殖器官.在桃花中,精子與卵細胞結合的地方是在子房的胚珠中.
(2)過程C需要的水和無機鹽是通過根、莖、葉內的導管運輸?shù)街参锏母鱾部位.
(3)圖甲中的氧氣、二氧化碳、和水蒸氣是通過植物葉片上的保衛(wèi)細胞圍成的氣孔進或出植物體的.
(4)桃肉鮮美多汁,味甜可口.桃樹在結果實時,根吸收的水分絕大部分用于B.(填以下選項)
A.光合作用    B.蒸騰作用     C.果實的生長      D.呼吸作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關于生物現(xiàn)象或知識解釋不正確的是(  )
A.蜜蜂采蜜可幫植物傳播花粉
B.病毒一旦侵入人體,就會使人患病
C.細菌通過分裂生殖方式繁殖后代
D.青霉菌產生抗生素可以殺滅某些細菌

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.夏津黃河故道森林公園是國家AAAA級旅游景區(qū),公園依托老黃河之遺跡而建,植物資源豐富,有55科117屬210種,森林覆蓋率達61.8%.既有參天古樹,又有梨、杏、桃、棗、椹、蘋果、柿子、山楂等各種果樹.有人曾這樣描寫公園的景色:春天桃李爭艷,燕語鶯聲,暖風可人;夏日密樹繁葉,遮天蔽日,清風習習;秋季碩果瓢香,蟲聲唧唧,天高氣爽;冬季枝干杈椏,萬樹銀妝,儼然北國雪原景觀.良好的生態(tài)環(huán)境吸引了大批的動物在此安家落戶.請回答下列問題:
(1)公園的梨、杏、桃、蘋果等都是我們愛吃的水果,為了滿足大眾的口味,果農會不斷更新品種.果農繁殖新品種一般采用的方法是嫁接.
(2)“夏日密樹繁葉,遮天蔽日,清風習習”是生物影響環(huán)境的真實寫照.
(3)某校生物興趣小組的同學,利用節(jié)假日游覽了黃河故道公園,通過認真觀查畫出了公園生態(tài)系統(tǒng)的食物網(如圖).該食物網中,共有5條食物鏈,其中最長的食物鏈中有5個營養(yǎng)級.
(4)近幾年空氣污染指數(shù)較高,但對該森林公園的影響很小,原因是公園的生物種類繁多、營養(yǎng)結構復雜,生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力強.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.資料一:有人把蠶的DNA分離出來,用一種酶“剪切”下制造絲蛋白的基因,再從細菌細胞中取一種DNA分子,把它和絲蛋白基因拼接在一起再送回細菌細胞中,結果此細菌就有生產蠶絲的本領了.
資料二:瑞士科學家找到了一種與果蠅眼睛形成有關的基因,將此基因注入果蠅幼蟲不同細胞以后,果蠅的翅和其他部位都長出了眼睛.這為人造“器官”供移植使用提供了可能.
資料三:江蘇農科院開展“轉基因抗蟲棉”的科技攻關研究,成功地將有關基因導入棉花細胞中,得到的棉花新品種棉鈴蟲等害蟲毒殺效果高達80%一100%.
(1)所有這些實驗結果的獲得,都應用了轉基因技術.
(2)資料一實驗結果的細菌具有生產蠶絲的本領,說明制造絲蛋白的基因在細菌細胞中已經表達.
(3)瑞士科學家的實驗說明較為復雜的器官可由簡單的基因控制形成.
(4)“轉基因抗蟲棉”被稱為轉基因生物,該項科研成果在環(huán)境保護上的重要作用是減少了農藥對環(huán)境的污染,保護了生態(tài)環(huán)境.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下面關于玉米的敘述,正確的是(  )
A.將一粒浸軟的玉米種子剖開,在剖面上滴加碘液,變藍的部分是胚
B.玉米種子萌發(fā)時,胚芽首先突破種皮發(fā)育成芽,芽再發(fā)育成莖和葉
C.玉米成長過程中,主要靠根尖的成熟區(qū)從土壤中吸收水分和無機鹽
D.玉米是雌雄同株,完成傳粉、受精后,子房中的胚珠發(fā)育成玉米粒

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.生殖發(fā)育是生物的重要特征,不同類群的生物繁育后代的過程既各有特點,又存在共同規(guī)律,請分析回答下列問題:
(1)從遺傳信息傳遞的方面看,生物都能將自身的遺傳物質從親代傳到子代,如:無性生殖(分裂生殖、營養(yǎng)繁殖等)產生的后代,細胞中只具有母體的遺傳物質,保持了親子代之間的遺傳特性的一致性;有性生殖產生的后代,細胞中具有雙親的遺傳物質,能產生可遺傳的變異,為進化提供更豐富的材料.
(2)從提高后代成活率的方面看,許多生物的生殖結構具有保護和營養(yǎng)作用的部分.如:被子植物種子的胚,為其提供保護和營養(yǎng)的結構有果皮和種皮、子葉或胚乳;鳥卵的卵白、卵黃、卵殼、卵殼膜等,為受精卵將來發(fā)育成雛鳥提供了營養(yǎng)和保護;哺乳類的胚胎在母體子宮內發(fā)育時,能通過臍帶和胎盤從母體獲得營養(yǎng)物質.
(3)從擴大分布范圍的方面看,許多生物形成了易于傳播后代、擴大分布范圍結構和特點.如:真菌能產生大量的孢子,這種結構小而輕,易于擴散到各處;種子植物的生殖結構,有的有翅、有的有鉤刺、有的能產生花蜜或芳香氣味,這些特點有利于其花粉、果實和種子的傳播.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.人腦由下列哪些結構構成(  )
①腦神經 ②脊神經 ③大腦 ④腦干 ⑤小腦 ⑥脊髓.
A.①③④⑤B.①②③④⑤⑥C.③④⑤D.③⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是同學們非常熟悉的五類動物,它們與我們人類的生活密切相關,有些是我們人類的好朋友.請根據已有的知識和生活常識回答下列問題

(1)A類生物終生生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳.
(2)B雖然也在水中生活,但它與A類不同,理由是用肺呼吸,用皮膚輔助呼吸.真正的陸生脊椎動物開始于C類(填字母)理由是生殖脫離了水.
(3)生殖過程發(fā)生在水中的是A、B(填字母)
(4)E與D都能飛行,但E與D不是(填“是”或“不是”)同一類群的生物.E屬于哺乳動物,理由是胎生、哺乳.

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同步練習冊答案
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