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酸雨屬于

污染，酸性降雨的形成，主要是

、

排入大氣后，經過復雜的化學反應形成硫酸、硝酸等酸性物質所致．pH值小于

的降水既稱為酸雨．

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列事例不可能由酸雨危害造成的是（　　）

A、魚塘的魚大量死亡

B、植物葉片脫落、死亡

C、大米的重金屬超標

D、建筑物外墻受腐蝕

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列數據為4份雨水樣本的酸堿度值，其中能明確判斷為酸雨的是（　　）

A、5.6

B、6.1

C、4.4

D、7.0

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科目：初中生物 來源： 題型：

酸雨不僅影響植物的生長，還腐蝕建筑物．

．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

全球性的大氣污染，除了酸雨以外，還有

和

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

常見的大氣污染有

、

和

．

是防治大氣污染、改善空氣質量的根本措施；

是防治大氣污染的有效措施．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列是造成我國珍惜植物減少的原因的是①亂砍濫伐②過度采挖③二氧化碳含量升高（　　）

A、①

B、①②③

C、①②

D、①③

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科目：初中生物 來源： 題型：

在下面的災害中，通過食物鏈而引起的生態危機是（　　）

A、溫室效應

B、有毒物質積累和濃縮

C、臭氧層出現的空洞

D、酸雨

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科目：初中生物 來源： 題型：

我國的酸雨主要是因為大量燃燒含硫量高的煤和各種機動車排放的尾氣而造成的．而我國在一定程度上也受到了酸雨的影響．酸雨對我市的農作物生長有影響嗎？我市某校的生物興趣小組對此進行了探究．
材料器具：足夠的清水和食醋（PH為3），兩盆生長狀況相同的玉米苗，兩個灑水壺，PH試紙．
提出問題：酸雨影響玉米苗的生長嗎？
作出假設：

方法步驟：（1）用食醋和清水配制模擬酸雨，并用PH試紙測定PH值為1；
（2）每天在兩盆生長狀況相同的玉米苗的盆中分別灑入等量的模擬酸雨（甲）和

乙．（在此實驗步驟中，乙盆的設置是作為

組）；
（3）每天定時觀察記錄兩盆玉米苗的生長狀況．
預測結論：請你根據所學過的酸雨相關知識推測，生長發育受阻的是

盆．
請你根據我市的情況，寫出一條能減少酸雨發生的建議或措施：

．

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