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【題目】根的長度能不斷增加,原因是(

根冠細胞不斷分裂增加了新細胞 伸長區細胞能夠伸長

分生區細胞不斷分裂增加新的細胞 成熟區不斷伸出根毛.

A.①② B.③④ C.①④ D.②③

【答案】D

【解析】

試題分析:分生區被根冠包圍著,屬于分生組織,具有很強的分裂能力,能夠不斷分裂產生新細胞,使細胞數目增加,向下補充根冠,向上轉化為伸長區。 伸長區在分生區上部,細胞逐漸停止分裂,開始迅速伸長,是根伸長最快的地方因此根不斷增加長度的主要原因是由于分生區的不斷分裂和伸長區細胞的不斷伸長的緣故

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖,據圖回答問題:(括號內填寫標號,橫線上填寫文字)

(1)屬于植物細胞的是圖 , 屬于動物細胞的是圖 , 圖中B的作用是
(2)西瓜甘甜可口是因為[]內的細胞液中含有大量糖分.
(3)動植物細胞都具有的結構是[] 、[]、[]
(4)圖中結構C名稱是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小張同學患水痘在家休息,從傳染病傳播的基本環節分析,他屬于_________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】正常眼能通過調節晶狀體的曲度來看清遠近不同的物體。 ______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體心臟結構示意圖,據圖回答下列問題:

(1)心臟是血液循環的動力器官,主要由組織構成.
(2)肺循環開始于[D] . 肺循環完成后血液由血變成血.
(3)D和B心壁哪個厚? , 其原因是什么?
(4)若通過手部靜脈注射藥物,則藥物首先到達心臟的腔.(填序號)
(5)圖中e和f的作用是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體腎單位結構示意圖,請據圖回答:

(1)人體內每個腎單位由[]、[]和[]等部分組成.
(2)圖中②中的液體叫做 , 正常情況下,它與④中液體的成分相比,缺少和大分子蛋白質.
(3)圖中④是一個毛細血管球,從這里出來的血管③中流動的血液屬于
(4)圖中⑤能夠重新吸收管內液體中的全部 , 大部分的水和部分無機鹽.
(5)某成年人排出的尿中含有較多的蛋白質,醫生初步判斷可能是處出現了病變.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在我國的城市和經濟發達地區,青少年因缺乏合理的營養知識,膳食攝入不平衡,加上活動量不足,使得青少年肥胖率逐年上升,下面是一份較為合理的早餐食譜:幾塊面包、一杯牛奶、適量的蔬菜和水果.請讀圖,回答下列問題

(1)食譜中的面包在甲圖“平衡膳食寶塔”中屬于(填圖中字母)類食物,面包的主要成分是淀粉,淀粉開始消化的部位是乙圖中的[①]
(2)牛奶中含有豐富的 , 青少年的生長發育以及受損細胞的修復和更新都離不開它,因此,青少年應多食用甲圖“平衡膳食寶塔”中的類和類(填圖中字母)食物.
(3)蛋白質進行初步消化的部位是乙圖中的[④] , 蛋白質經人體消化后,最終在可以被吸收.
(4)乙圖中的[⑥]表示 , 它是人體內食物消化的主要場所,其中含有多種消化液.
(5)多吃甲圖中的(填圖中字母)類食物(蔬菜水果),可以補充維生素.如果人體缺乏 , 容易得壞血病,牙齦也會經常出血.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1中的甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養物質在消化道中的變化情況,請據圖回答下列問題:

(1)圖中表示淀粉消化過程的曲線是 , 淀粉最終消化成可以被吸收的
(2)由圖可知,淀粉最終在中被徹底消化.
(3)某同學為了進一步研究淀粉的消化情況,做了以下實驗:在A、B兩支試管中分別裝入2mL淀粉糊,再在兩支試管中分別加入不同的物質,如圖2所示,比較A、B兩支試管,可以證明淀粉酶能消化
(4)滴加碘液后,試管中的物質最可能不變藍,因為該試管中的淀粉已經被分解成了其他物質.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】探究“鳥適于飛行的形態結構特點”.
如圖所示是關于鳥的一組圖片,請從圖中提取有效信息,探究鳥適于飛行的形態結構特點.
(1)提出問題:鳥有哪些適于飛行的形態結構特點?
作出假設:鳥的等特點適于飛行.
(2)制定并實施計劃:
(I)采用的研究方法是
A.觀察法 B.資料文獻法 C.實驗或模擬實驗法
(II)通過觀察研究發現:①鳥的身體呈型,這種體型的優點是:可以減少飛行時空氣的
②鳥的體表覆蓋著 , 前肢變成 . 兩翼上生有幾排大型的 , 在飛行中起著重要的作用.
③鳥身體最發達的肌肉是 , 收縮時產生的力量大,可以牽動兩翼飛行.
④觀察鳥的骨骼標本,發現鳥的胸骨最發達,胸骨上高聳的突起叫作 , 有利于附著
⑤通過閱讀資料發現鳥的心率比多數哺乳動物的要快,而且鳥的體內有氣囊,可以輔助、散熱和減小內臟之間的摩擦.鳥的食量 , 消化能力強.
⑥鳥的骨骼薄、輕、堅固,有些骨內部中空,可以減輕 , 有利于飛行.
(3)得出結論:通過探究,得出的結論是

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