Question

（2008?通遼）下面是探究教室里是否有細菌和真菌的實驗，請你幫助設計完成．
材料用具：1號和2號裝有牛肉汁培養基的培養皿（已高溫滅菌），透明膠帶，放大鏡．
1提出問題：教室的空氣里有細菌和真菌嗎？
2作出假設：

教室的空氣里有細菌和真菌

．
3制定計劃并實施：
（1）1號培養皿處理方法：

打開培養皿，暴露在教師空氣中5～10分鐘，再蓋上，封好

．2號培養皿不做任何處理．在本實驗中起

對照

作用．
（2）把兩個培養皿放在

相同適宜條件下培養

．
4觀察結果，得出結論：
（1）1號培養皿

有多種菌落形成

．
（2）2號培養皿

無菌落形成

．
（3）結論是

教室的空氣里有多種細菌和真菌

．
通過實驗可知細菌和真菌適合于生活在

營養豐富、溫度適宜

等環境中．

Answer 1

分析：本題以探究教室的空氣里有細菌和真菌的實驗這一現實問題為出發點，考查了學生科學探究的能力．解此題從作出假設，制定探究計劃包括確定、控制實驗變量和設置對照實驗，實施計劃、得出結論等方面切入．

解答：解：2、作出假設：教室的空氣里有細菌和真菌．對提出的問題，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設．
3制定并實施計劃：
（1）打開1號培養皿，暴露在教室空氣中5～10分鐘是接種．1號培養基與2號培養基對照，實驗變量是接種，1號培養基是實驗組，2號培養基是對照組．
（2）對照實驗設計原則：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能．把兩個培養皿放在相同適宜條件下培養．
4、觀察結果，得出結論：分析結果（1）1號培養皿有多種菌落形成，（2）2號培養皿無菌落形成．得出結論（3）說明教室的空氣里有多種細菌和真菌．由此可知，細菌和真菌適合于生活在營養豐富、溫度適宜等環境中．
故答案為：2教室的空氣里有細菌和真菌；3制定計劃并實施：（1）打開培養皿，暴露在教師空氣中5～10分鐘，再蓋上，封好；對照；4觀察結果，得出結論：（1）有多種菌落形成；（2）無菌落形成．（3）教室的空氣里有多種細菌和真菌；營養豐富、溫度適宜．

點評：探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設；探究成功的關鍵是制定出恰當的科學探究計劃．探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．