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如圖所示,在裝置中,A與B兩個三角瓶中盛有等量的澄清石灰水,①、②處為帶有活動夾的橡皮管,其余部分為玻璃管.實驗時,口銜通氣口呼氣、吸氣數次;呼氣時松開①號活動夾,觀察瓶中石灰水的變化;吸氣時,松開②號活動夾,觀察B瓶中石灰水的變化.
請回答:
(1)此實驗可以作為探究    的實驗裝置.
(2)A瓶內石灰水有無變化?答:    .原因是   
(3)B瓶內石灰水有無變化?答:    .原因是   
(4)通過上述實驗分析,可以得出的結論是   
【答案】分析:本題考查肺與外界的氣體交換,吸氣與呼氣的區別.用實驗驗證人體呼出的氣體含有較多的二氧化碳.
解答:解:圖中所示的實驗,AB兩個三角瓶中都裝有澄清的石灰水.在呼出氣體時,松開①號活動夾.呼出氣通過玻璃管進入A瓶中的石灰水中,在吸氣時,松開②號活動夾.B瓶中的空氣被吸出,氣壓降低大氣壓,空氣通過玻璃管進入甲瓶中的石灰水;結果,進入B瓶石灰水中的是空氣,進入A瓶石灰水中的是呼出氣.(1)此實驗可以作為探究比較呼出氣體和吸入氣體中二氧化碳的含量的實驗裝置. (2)A瓶石灰水變渾濁.原因是呼出的氣體中含有較多的二氧化碳.(3)B瓶內吸入的氣體中二氧化碳的含量較少,石灰水沒有明顯的變化.(4)通過上述實驗分析,可以得出的結論是呼出的氣體比吸入的氣體中二氧化碳濃度高.
故答案為:(1)比較呼出氣體和吸入氣體中二氧化碳的含量(2)石灰水變渾濁 呼出的氣體中含有較多的二氧化碳(3)石灰水沒有明顯的變化  吸入的氣體中二氧化碳的含量較少(4)呼出的氣體比吸入的氣體中二氧化碳濃度高.
點評:本題考查肺與外界的氣體交換,吸氣與呼氣的區別.用實驗驗證人體呼出的氣體含有較多的二氧化碳.考查學生實驗分析能力.有一定難度.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示,在裝置中,A與B兩個三角瓶中盛有等量的澄清石灰水,①、②處為帶有活動夾的橡皮管,其余部分為玻璃管.實驗時,口銜通氣口呼氣、吸氣數次;呼氣時松開①號活動夾,觀察瓶中石灰水的變化;吸氣時,松開②號活動夾,觀察B瓶中石灰水的變化.
請回答:
(1)此實驗可以作為探究
比較呼出氣體和吸入氣體中二氧化碳的含量
比較呼出氣體和吸入氣體中二氧化碳的含量
的實驗裝置.
(2)A瓶內石灰水有無變化?答:
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
.原因是
呼出的氣體中含有較多的二氧化碳
呼出的氣體中含有較多的二氧化碳

(3)B瓶內石灰水有無變化?答:
石灰水沒有明顯的變化
石灰水沒有明顯的變化
.原因是
吸入的氣體中二氧化碳的含量較少
吸入的氣體中二氧化碳的含量較少

(4)通過上述實驗分析,可以得出的結論是
呼出的氣體比吸入的氣體中二氧化碳濃度高
呼出的氣體比吸入的氣體中二氧化碳濃度高

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,在裝置中,A與B兩個三角瓶中盛有等量的澄清石灰水,①、②處為帶有活動夾的橡皮管,其余部分為玻璃管.實驗時,口銜通氣口呼氣、吸氣數次;呼氣時松開①號活動夾,觀察瓶中石灰水的變化;吸氣時,松開②號活動夾,觀察B瓶中石灰水的變化.
請回答:
(1)此實驗可以作為探究______的實驗裝置.
(2)A瓶內石灰水有無變化?答:______.
原因是______.
(3)B瓶內石灰水有無變化?答:______.
原因是______
(4)通過上述實驗分析,可以得出的結論是______.
魔方格

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年四川省樂山市沐川縣七年級(下)單元測試卷(四)(解析版) 題型:填空題

如圖所示,在裝置中,A與B兩個三角瓶中盛有等量的澄清石灰水,①、②處為帶有活動夾的橡皮管,其余部分為玻璃管.實驗時,口銜通氣口呼氣、吸氣數次;呼氣時松開①號活動夾,觀察瓶中石灰水的變化;吸氣時,松開②號活動夾,觀察B瓶中石灰水的變化.
請回答:
(1)此實驗可以作為探究    的實驗裝置.
(2)A瓶內石灰水有無變化?答:    .原因是   
(3)B瓶內石灰水有無變化?答:    .原因是   
(4)通過上述實驗分析,可以得出的結論是   

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科目:初中生物 來源:2006-2007學年九年級(上)生物競賽試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,在裝置中,A與B兩個三角瓶中盛有等量的澄清石灰水,①、②處為帶有活動夾的橡皮管,其余部分為玻璃管.實驗時,口銜通氣口呼氣、吸氣數次;呼氣時松開①號活動夾,觀察瓶中石灰水的變化;吸氣時,松開②號活動夾,觀察B瓶中石灰水的變化.
請回答:
(1)此實驗可以作為探究    的實驗裝置.
(2)A瓶內石灰水有無變化?答:    .原因是   
(3)B瓶內石灰水有無變化?答:    .原因是   
(4)通過上述實驗分析,可以得出的結論是   

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