【題目】尺蠖靜止不動時形態像樹枝，敵害不容易發現，因而獲得逃生的機會。尺蠖的這種行為屬于：
A、保護領地B、攻擊行為 C、防御行為 D、保護巢穴
名師伴你成長課時同步學練測系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是一份較為合理的早餐食譜：幾塊面包、一杯牛奶、適量的蔬菜和水果。請據圖回答：
（1）食譜中的面包，從圖（一）“平衡膳食寶塔’來看，屬于_______類（填字母），圖（二）中曲線______能表示它的消化過程。
（2）牛奶中含有豐富的_________，青少年的生長發育以及受損細胞的修復和更新都離不開它，因此應多食用圖（一）“平衡膳食寶塔”中的D類和_______類（填字母）食物。
（3）圖（二）中X表示消化道的部位是________。
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【題目】如圖表示消化系統的結構模式圖，請據圖回答
（1）消化系統包括消化道和________兩部分。
（2）消化道中最膨大的部分，可初步分解食物中的蛋白質的器官是[ ]____________。
（3）消化和吸收的主要器官是[ ]_______。食物中的營養成分經吸收后進入________系統。
（4）[H]是_______，它所分泌的__________能促進脂肪的消化
（5）能吸收酒精的器官是______。
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【題目】如圖為動、植物細胞結構示意圖。據圖錯誤的是（ ）
A.①是植物細胞特有的，對細胞有保護和支持作用的結構
B.能有選擇地控制物質的進出的結構是②細胞膜
C.動植物生長、發育等生命活動所需要的能量來自③葉綠體
D.西瓜之所以甘甜可口，主要是因為⑤中含有大量的糖分
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【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語提示的是生物之間的_____________關系，雜草和水稻爭奪陽光和水分，它們之間是_____________關系。
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【題目】下圖是人體內氣體交換的過程,分析圖解并回答問題。
（1）甲圖表示的是_________,乙圖表示的是____________。
（2）從A→C血液成分發生的變化是_______________。
（3）從F→D血液成分發生的變化是_____________。
（4）兩圖中,含氧量最高處是________,含二氧化碳量最高處是________。
（5）在B處有利于進行氣體交換的結構特點是____________________。
（6）人體內的氣體交換是通過________作用實現的。
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【題目】下列能體現出生物影響環境的是（ ）
A. 竹節蟲形似竹節
B. 蚯蚓活動使土壤更疏松和肥沃
C. 秋末有的樹葉紛紛落葉
D. 雷鳥羽毛在冬天呈白色，春天換為灰色
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