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科目：初中生物 來源： 題型：

肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的

上皮細胞

組成，當吸氣時，空氣中的

氧氣

透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液；同時，血液中的

二氧化碳

也透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡，然后隨著呼氣的過程排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：

當吸氣時（　　）

A．肋間肌和膈肌收縮

B．肋間肌和膈肌舒張

C．膈肌頂部上升

D．肺內氣壓增大

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科目：初中生物 來源： 題型：

肺泡的數量

多

，肺泡外包繞著豐富的

毛細血管

，肺泡壁和毛細血管壁都很

薄

，都是一層扁平的

上皮細胞

，肺泡這樣的特點很適合與

血液

之間進行

氣體交換

．當吸氣時，空氣中的

氧氣

透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液；同時，血液中的

二氧化碳

也透過這毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡，然后隨著呼氣的過程排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示淀粉的消化終產物a進入血液和組織細胞的過程及部分相關代謝活動示意圖．其中a～f表示人體內的物質，請據圖答題．

（1）大米的主要成分是淀粉，在人體的口腔內經初步消化后，最終在

小腸

內，以葡萄糖的形式被吸收進入血液．消化道中參與消化淀粉的消化液有哪些？

唾液、腸液、胰液

．
（2）肺泡是氣體交換的場所．肺泡處適于氣體交換的特點是

只有一層細胞構成

．當吸氣時膈肌處于

收縮

狀態時，空氣入肺．經過此處的氣體交換后，血液成分發生的變化是

含氧量增多，二氧化碳降低

．
（3）醫生在檢驗某人的f時，若發現有較多的蛋白質，發病的部位可能

腎小球

．
（4）在同一時刻測定某器官動脈和靜脈血液內a、b、c三種物質的含量，其相對數值如圖所示，該器官是

肺

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示：甲、乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水，在吸入氣體時，左手捏緊橡皮管，右手松開，在呼出氣體時，右手捏緊橡皮管，左手松開，如此重復多次吸入和呼出后觀察甲、乙兩瓶石灰水的渾濁程度，并說明原因．
（1）現象：“甲瓶”

石灰水的渾濁程度小

；“乙瓶”

石灰水的渾濁程度大

．
（2）分析：“甲瓶”是因為

當吸氣時，外界空氣進入瓶內，空氣中含有較少的二氧化碳

，“乙瓶”是因為

當呼氣時，二氧化碳的含量較多

．
（3）結論：

呼出的氣體中含有較多的二氧化碳

．

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