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日前開幕的2014梅溪湖花卉藝術展吸引了大量市民前往觀看，花海中孩童穿梭，相映成趣．從生態學角度分析，花卉屬于以下哪一種成分（　　）
A、生產者B、消費者C、生物部分D、建設者
考點：生態系統的組成及各部分的作用
專題：
分析：植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，據此答題．
解答：解：花卉屬于植物，植物能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生態系統中的生產者；動物不能自己制造有機物，它們直接或間接以植物為食，隨著攝食，食物中的物質和能量也進入動物體內，因此動物是生態系統的消費者．即生態系統中的生產者是指植物，消費者是指動物．細菌、真菌等屬于分解者．作為生態系統的生產者，這種生物必須是能制造有機物．
故選：A．
點評：掌握生產者的作用生物解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

朝東鎮秀水村是富川縣著名的旅游風景區，下列關于秀水村的描述中屬于生態系統的是（　　）
A、秀水村的樹B、秀水村的水C、秀水村的游客D、秀水村

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科目：初中生物 來源： 題型：

一個生態系統，無論大小，其組成成分都包括（　　）
A、生物部分和非生物部分B、植物、動物、細菌、真菌C、生產者、消費者、分解者D、陽光、空氣、水

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為生態系統物質循環示意圖，其中甲、乙、丙分別代表三類不同的生物．下列有關敘述正確的是（　　）
A、圖中的甲是分解者?B、圖中的丙是生態系統的主要成分?C、圖中的甲、乙、丙構成了一個完整的生態系統D、圖中的生物可構成這樣一條食物鏈：丙→甲→乙

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列屬于生態系統的是（　　）
A、一片農田中的所有生物B、一片森林中的樹木C、生物圈中的所有生物D、一個池塘

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列敘述錯誤的是（　　）
A、保護生物的多樣性包括保護生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性B、防止食物腐敗所依據的主要原理是把細菌和真菌殺死或抑制它們的生長、繁殖C、自然界的細菌都寄生在動植物和人體內，導致動植物和人患病，是生態系統的分解者D、釀酒利用的是酵母菌，生產酸奶利用的是乳酸菌，制藥、環境保護也常常利用細菌真菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某農田生態系統食物網的示意圖，下列敘述正確的是（　　）
A、該食物網中有4條食物鏈B、該食物網中，戊與丁既是捕食關系，也是競爭關系C、該食物網中，戊獲得的能量及毒素最多D、該農田生態系統的最終能量來自于甲

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科目：初中生物 來源： 題型：

由浮游植物、浮游動物、鱸魚和人這四種生物構成的能量金字塔，位于最底層的是（　　）
A、人B、鱸魚C、浮游動物D、浮游植物

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同步練習冊答案
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