【題目】基因組成為 Dd 的高莖豌豆,能產生含 D 和 d 的兩種生殖細胞。以高莖豌豆(Dd)為親代進行自花傳粉,子代有高莖和矮莖兩種類型,比例約為 3:1。為探究產生該結果的原因,同學們做了模擬實驗如下:
①取兩個盒子代表兩性生殖器官,都裝入 10 枚黑圍棋子和 10 枚白圍棋子,黑棋子代表含 D 的生殖細胞,白棋子代表含 d 的生殖細胞;
②從兩個盒子中分別隨機摸取 1 枚圍棋子,組成 1 個子代個體的基因組合,記錄后將棋子放回盒內;
③實驗分為 40 小組(A1-A40),每小組重復摸取 10 次。各小組所得結果及各基因組合的數量匯總如下表。
組別 | A1 | A2 | A3 | A4 | A5 | A6 | …… | A40 | 總計 |
DD | 5 | 1 | 4 | 4 | 3 | 0 | …… | 1 | 98 |
Dd | 5 | 5 | 5 | 6 | 3 | 8 | …… | 2 | 201 |
dd | 0 | 4 | 1 | 0 | 4 | 2 | …… | 7 | 101 |
請分析回答:
(1)豌豆的高莖和矮莖是一對_____,其中高莖是_____性狀。
(2)若將親代的高莖豌豆與矮莖豌豆雜交,則新產生的子代高莖豌豆的基因組成是_____,出現矮莖的概率為_____。
(3)模擬實驗中,A1、A3、A4等多個小組得到的高矮莖豌豆比例嚴重偏離 3:1 的理論值,總計時是否需要舍去這些數據?______。
【答案】相對性狀 顯性 Dd 50% 否
【解析】
(1)生物的性狀是由一對基因控制的,當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現出來。
(2)如果用“D”表示控制高莖的基因,“d”表示控制矮莖的基因,則高莖的基因組成是DD或Dd,矮莖的基因組成是dd。
(1)相對性狀是指同種生物同一性狀的不同表現形式,豌豆的高莖和矮莖就是一對相對性狀。題干中高莖豌豆(Dd),表明高莖是顯性性狀。
(2)親代高莖豌豆(Dd),若將親代的高莖豌豆與矮莖豌豆dd雜交,遺傳圖解如圖所示:
根據遺傳圖解可知,則新產生的子代高莖豌豆的基因組成是Dd,出現矮莖的概率為50%。
(3)科學探究過程探究收集到的數據都要參與數據分析,因此模擬實驗中,A1、A3、A4等多個小組得到的高矮莖豌豆比例嚴重偏離3:1的理論值,總計時不能舍去這些數據。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物細胞結構模式圖,請據圖回答下列問題:
(1)該圖示植物細胞,是因為該細胞有 、 和 三種結構。
(2)用白菜做餃子餡時,人們習慣先把白菜切成小塊,撒上鹽再剁碎,然后用籠布包上用力擰去大量的水。這種做法是不科學的,因為擰出的液體是白菜細胞的 ,其內含有大量營養物質。
(3)李某的很多特征像他爸爸,這是由[ ] 中的遺傳物質決定的。
(4)植物進行光合作用的場所是[ ] .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實驗探究,某學習小組在探究“光對鼠婦分布的影響”實驗中,在紙盒內鋪上一層濕土(如下圖所示),中線為界,一側蓋上不透明紙板,一側蓋上玻璃板,這樣兩側就形成了陰暗和明亮的兩種環境。圖中5只鼠婦大小不一,且都放入盒子明亮的一側。待鼠婦平靜后,開始觀察它們的動向,每分鐘統計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數目,統計10次。請根據所學知識回答下列問題:
(1)該小組同學探究的問題是:光會影響鼠婦的分布嗎?作出的假設是_____。
(2)該探究實驗中所設置的變量是_____。這樣除了一種條件不同以外,其他條件都相同的實驗,叫做_____。
(3)該實驗的方法步驟至少有3處錯誤,請你指出并改正。______。
(4)6個學習小組改進設計并進行了實驗,老師統計各組的第10次數據如下表。
環境 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 平均值 |
明亮 | 5 | 1 | 0 | 2 | 1 | 0 | 1.5 |
陰暗 | 5 | 9 | 10 | 8 | 9 | 10 | 8.5 |
(5)為了提高實驗結論的可信度,需要計算全班各組的______。
(6)分析全班平均值得出的結論是_____。
(7)第1組的實驗數據有較大差距,對此現象,你認為可能的原因是_____受到了驚擾。
(8)這個實驗可以說明生物與環境的關系是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甲圖 A、B、C 表示人的生殖發育過程,a、b、c、d、e、f 表示人體不同的細胞;乙圖表示女性的生殖系統,請據圖回答:
(1)甲圖中生殖細胞 d 是在乙圖[____]中產生的。
(2)甲圖中通過[ B ]_____作用過程所產生的 e 在乙圖[____]內發育。
(3)小女孩體細胞中性染色體組成是______。
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