圖是人的耳和腦的示意圖,請分析回答:
(1)上課鈴響時,你會和同學們一起迅速地走進教室。在這一過程中,你感受聲音信息的具體結構是[ ]____________,形成聽覺的部位是[ ]____________________。
(2)有經驗的人都知道:在遇到巨大聲響時,應迅速張口或閉嘴、堵耳。你明白其中的道理嗎?試分析說明:______________________________________________________。
(3)正常人都具有較好的軀體平衡能力,能夠完成一些靈活、協調、準確的動作。試寫出兩個主要與維持平衡有關的結構:_____________________________________。
(4)人在感冒時,如果鼻、咽、喉部出現炎癥,應及時治療,否則病菌有可能會通過[ ]___ 進入中耳,引發中耳炎,導致聽力障礙。
科目:初中生物 來源: 題型:
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如圖是人的耳和腦的示意圖,請據圖分析回答:
(1)上課鈴響了,同學們聽到鈴聲后陸續走進教室。請用圖中字母及箭頭寫出聽覺形成過程的途徑:__________________________________。
(2)在聽覺形成過程中,聽覺神經傳導的神經沖動是在【 】_________產生的。
(3)一位戰士的耳朵被炮聲震聾,損傷部位最可能是【 】_________,衛生員告訴其他軍人遇到巨大聲響時要________________________,以免耳被震聾。
(4)體操運動員動作靈活優美、協調準確,這與其【 】_________發達有關。
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科目:初中生物 來源:2011-2012學年山東省新泰市初中學業水平模擬題(二)生物試卷(解析版) 題型:填空題
如圖是人的耳和腦的示意圖,請據圖分析回答:
(1)上課鈴響了,同學們聽到鈴聲后陸續走進教室。請用圖中字母及箭頭寫出聽覺形成過程的途徑:__________________________________。
(2)在聽覺形成過程中,聽覺神經傳導的神經沖動是在【 】_________產生的。
(3)一位戰士的耳朵被炮聲震聾,損傷部位最可能是【 】_________,衛生員告訴其他軍人遇到巨大聲響時要________________________,以免耳被震聾。
(4)體操運動員動作靈活優美、協調準確,這與其【 】_________發達有關。
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