【題目】下表是某學校生物興趣小組探究小麥種子萌發所需條件的部分實驗方案和結果,其中不能作為對照實驗的是
裝置編號 | 種子所處的環境 | 實驗結果 |
1 | 加適量的水,置于溫暖處 | 萌發 |
2 | 不加水,置于溫暖處 | 未萌發 |
3 | 加適量的水,置于冰箱保鮮室 | 未萌發 |
4 | 加過量的水,置于溫暖處 | 未萌發 |
A.1號與2號B.1號與4號C.1號與3號D.2號與3號
【答案】D
【解析】
對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。
分析1號瓶與2號瓶的實驗設置可以發現,1號瓶與2號瓶中除水這個條件不同外,其他條件都相同,因此1號瓶與2號瓶是以水為變量設置的一組對照實驗,目的是探究水對種子萌發的影響,A不符合題意。
分析1號瓶與4號瓶的實驗設置可以發現,1號瓶與4號瓶除空氣條件不同外,其他條件都相同,因此這是一組以空氣為變量設置的對照實驗,目的是探究空氣對種子萌發的影響,B不符合題意。
分析1號瓶與3號瓶的實驗設置可以發現,1號瓶與3號瓶除溫度不同外,其他條件都相同,因此這是一組以溫度為變量設置的對照實驗,目的是探究溫度對種子萌發的影響,C不符合題意。
分析2號瓶與3號瓶的實驗設置可以發現,2號瓶與3號瓶有兩個變量水分和溫度,因此不能作為對照實驗,D符合題意。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在生物圈的氧循環中,綠色植物吸收二氧化碳,放出氧氣,使生物圈中的氧氣和二氧化碳處于相對平衡,這是通過植物的下列哪項生理活動來實現的( )
A. 氧化作用B. 蒸騰作用C. 呼吸作用D. 光合作用
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【題目】下列四種動物的相關描述對應正確的是
A | B | C | D | |
動物 | 蚯蚓 | 鯊魚 | 青蛙 | 家鴿 |
呼吸器宮或部位 | 體壁 | 鰓 | 肺和鰓 | 氣囊 |
所屬類群 | 線形動物 | 魚類 | 兩棲類 | 鳥類 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】家鴿的體溫高而恒定,這與體內產生熱量多有關。下列哪項不是家鴿體內產生熱量多的原因( )
A. 食量大,消化能力強B. 呼吸作用旺盛
C. 血液運輸氧氣的能力強D. 體表被覆羽毛
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列是對動物行為的有關敘述,你認為不正確的是( )
A. 動物的先天性行為受遺傳因素的影響
B. 動物的學習行為越復雜,適應環境的能力越強
C. “蜻蜓點水”屬于蜻蜓的繁殖行為
D. 烏賊遇敵害時噴出“墨汁”屬于攻擊行為
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,從家蠶的發育過程來看,家蠶能吐絲的時期和詩句中的“死”分別是指家蠶的哪個發育時期( )
A. 成蟲期、蛹期B. 幼蟲期、蛹期
C. 幼蟲期、成蟲期D. 成蟲期、成蟲期
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關青蛙的描述正確的是( )
A. 青蛙的體表有起保護作用的鱗片
B. 青蛙后肢短小,可支撐身體
C. 青蛙的眼睛后面有鼓膜,可感知聲波
D. 青蛙前肢發達,趾間有蹼,故前肢既能跳躍也能劃水
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