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6．父母的性狀遺傳給后代，是通過下列哪一項實現的（　　）
A．組織B．器官C．體細胞D．生殖細胞

分析 性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，遺傳的途徑是生殖細胞．

解答 解：生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．所以，父母的性狀遺傳給后代，是通過生殖細胞實現的．
故選：D．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握遺傳的途徑．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．氧氣進入血液的部位是（　　）
A．鼻腔B．小腸C．胃D．肺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．以下是某小組同學對幾個初中生物實驗的認識和討論，正確的是（　　）
A．在玉米種子剖面上滴一滴碘液，染成藍色的是子葉
B．在觀察草履蟲的試驗中，要放幾絲棉花纖維
C．在低倍鏡下觀察到細胞物像模糊，可轉動轉換器換成高倍鏡進行觀察
D．制作口腔上皮細胞臨時裝片的一般操作為：擦→滴→刮→涂→吸→染

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．人體呼吸的主要意義在于（　　）
A．吸入氧B．呼出二氧化碳
C．獲得生命活動的能量D．獲得一定熱量維持體溫

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．某生態系統中各種生物體內汞的含量如右下表所示，下列食物鏈中正確的是（　　）
生物種類甲乙丙丁
毒素含量0.030.1226.711.26
A．甲→乙→丁→丙B．丁→丙→乙→甲C．丙→甲→乙→丁D．乙→甲→丙→丁

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．請運用你所學過的生物學名詞或生物學原理填空：
（1）“風調雨順，五谷豐登”是在強調水分是影響農作物生長的一個重要非生物因素．
（2）“物以類聚，人以群分．”在自然界中很多生物都是成百上千個個體生活在一起，組成一個大“家庭”，它們之間通過分工合作而有利于生存．
（3）“螳螂捕蟬，黃雀在后”中體現的生物與生物的關系是捕食關系．
（4）假定在一個由草原、鹿和狼組成的相對封閉的生態系統中，把狼殺絕，鹿群的數量變化將會是先增加后減少．
（5）樟樹的蒸騰作用是對陸生環境的一種適應，樟樹通過蒸騰作用又可以增加空氣濕度，改善氣候．這一事例說明生物既適應環境，又影響環境．
（6）“落紅不是無情物，化作春泥更護花”說的是生態系統成分中的分解者能夠將花瓣中的有機物轉變成簡單的物質并供植物重新利用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列節肢動物中，屬于昆蟲的是（　　）
A．蜘蛛B．河蝦C．蜈蚣D．螞蟻

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．人人痛恨老鼠，但從生物學角度分析，鼠也具有重要作用．下列有關其作用的敘述，不正確的是（　　）
A．鼠是生態系統中的一員
B．鼠對人類有害，必須把它消滅盡
C．鼠在幫助植物傳播種子和果實方面有一定的作用
D．鼠在食物鏈和食物網中占據一環，過多或過少對生態平衡都會產生影響

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．在人耳中，對音樂產生的聲波具有收集作用的是（　　）
A．①B．⑤C．⑨

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同步練習冊答案
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