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“種瓜得瓜,種豆得豆”說明     是生物界中的普遍現象;“龍生九子,各有不同”,說明     是生物界的普遍現象。

遺傳 變異

解析試題分析:“種瓜得瓜,種豆得豆”說明了親子代之間在性狀上的相似性,是生物的遺傳現象,“一母生九子,九子各不同”說明了子代個體之間在性狀上的差異性,屬于生物的變異現象。
考點:此題考查的是生物的遺傳和變異現象。
點評:解答此題的關鍵是對遺傳和變異的定義的理解,注意區分:遺傳是相同點,變異是不同點。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

“種瓜得瓜,種豆得豆”這句俗語說明自然界中普遍存在著
遺傳
遺傳
現象.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列與遺傳有關的敘述中,正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

“種瓜得瓜,種豆得豆”這種現象是由(  )決定的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖,據圖回答問題:
(1)屬于植物細胞的是圖
,屬于動物細胞的是圖

(2)填寫各部分名稱:
a、
細胞壁
細胞壁
 b、
細胞膜
細胞膜
c、
葉綠體
葉綠體
 d、
細胞核
細胞核
e、
液泡
液泡
f、
細胞質
細胞質

(3)動物、植物細胞都具有的結構是[
b
b
]
細胞膜
細胞膜
、[
d
d
]
細胞核
細胞核
、[
f
f
]
細胞質
細胞質

(4)對細胞具有支持和保護作用的結構是[
a
a
]
細胞壁
細胞壁

(5)水稻苗吸收含硅的無機鹽多,而吸收含鈣的無機鹽少,主要是因為
b
b
細胞膜
細胞膜
具有控制物質進出的作用.
(6)控制“種瓜得瓜,種豆得豆”現象的物質存在于[
d
d
]
細胞核
細胞核

(7)在有氧的情況下,能將二氧化碳和水轉變成有機物,同時釋放出氧氣的結構是[
c
c
]
葉綠體
葉綠體

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列描述生物遺傳現象的是( 。
A、種瓜得瓜,種豆得豆B、螳螂撲蟬,黃雀在后C、星星之火,可以燎原D、不入虎穴,焉得虎子

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同步練習冊答案
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