【題目】某生物社團同學選取了多種生物，對其生殖和發(fā)育進行了探索，下列說法錯誤的是（ ）
A. 
圖中所示扦插屬于無性生殖
B. 
圖中嫁接成活的關(guān)鍵是a砧木和b接穗的形成層緊密結(jié)合
C. 
圖中所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是胚盤
D. 
圖中胎兒通過2從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧
【答案】B
【解析】
生物的生殖分為有性生殖和無性生殖。有性生殖是指由親本產(chǎn)生的兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）結(jié)合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式。無性生殖是不需要經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式。可以分為：分裂生殖（細菌及原生生物）、出芽生殖（酵母菌、水螅等）、孢子生殖（蕨類等）、營養(yǎng)生殖（草莓匍匐莖等）。
甲圖的扦插不需要兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生后代的生殖方式屬于無性生殖，A正確。嫁接時，被接上去的芽或枝叫a接穗，被接的植物叫b砧木，嫁接時應(yīng)當使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活，因為形成層具有很強的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細胞，使得接穗和砧木長在一起，易于成活，B錯誤。圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中，2胚盤是胚胎發(fā)育的場所，將來發(fā)育成雛鳥，C正確。丁圖中胎兒通過2胎盤、3臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過2胎盤、3臍帶經(jīng)母體排出體外的，D正確。
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百分學生作業(yè)本題練王系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機物的總量如下圖，假設(shè)這四種生物都參與構(gòu)成食物鏈，并只構(gòu)成一條食物鏈。據(jù)圖判斷下列說法正確的是
A.這條食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙
B.圖中的四種生物和分解者組成了該生態(tài)系統(tǒng)
C.若某一有毒物質(zhì)進入該食物鏈，則體內(nèi)積累該有毒物質(zhì)最多的是丙
D.在一段時間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，會導致乙和丙的數(shù)量增加
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】果蠅是研究生物遺傳的常用材料。圖一表示果蠅體細胞的染色體組成，果蠅的性別決定方式與人類一致；圖二表示果蠅的長翅與殘翅在親代和子代的性狀表現(xiàn)，用E、e表示控制顯、隱性性狀的基因。請分析作答：
（1）果蠅體細胞內(nèi)有4對染色體，其形態(tài)結(jié)構(gòu)如圖一所示。請判斷，圖一中 ________（填“甲”或“乙”）表示雄果蠅體細胞。
（2）果蠅的長翅與殘翅是果蠅翅型的不同表現(xiàn)類型，它是由染色體上的__________控制的。
（3）根據(jù)圖二的雜交實驗可知子代個體中出現(xiàn)殘翅雌果蠅的幾率是_____________。
（4）某同學捕捉到一只長翅果蠅，為確定該果蠅基因組成是EE還是Ee，該同學設(shè)計了如下實驗方案：
方案一：從圖二實驗的子代中隨機選取一只殘翅雌果蠅與該果蠅雜交。
方案二：從圖二實驗的子代中隨機選取一只長翅雌果蠅與該果蠅雜交。
你認為方案______是可行的，理由是①若雜交后代__________________________，則該果蠅的基因組成為EE，②若雜交后代__________________________________，則該果蠅的基因組成為Ee。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】對如圖食物網(wǎng)的分析，錯誤的是（ ）
A. 要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中所示成分外，還需加入的成分是分解者和非生物環(huán)境
B. 該食物網(wǎng)共有4條食物鏈
C. 在“農(nóng)作物→鼠→蛇”這條食物鏈中，若大量捕捉蛇，鼠的數(shù)量會先增多后減少
D. 該食物網(wǎng)中最長的食物鏈是：農(nóng)作物→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇
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