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（2008?鎮江）“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀．”萬千枝條及其綠葉，都是由下列哪一部分結構發育而來的（　　）
分析：本題考查葉芽的結構和分類．本知識點多結合葉芽的結構圖與生活經驗進行對比記憶．
解答：解：由葉芽的結構：

生長點可以使芽軸不斷伸長；葉原基將來發育成幼葉；幼葉將來發育成葉；芽軸將來發育成莖；芽原基將來發育成側芽．所以說萬千枝條及其綠葉，都是由芽發育而來的．
故選C
點評：芽的結構是考查的重點，要分清葉芽各部分結構的名稱及作用．
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?鎮江）如圖是檢驗呼出氣體的實驗裝置，請根據你所學的知識和實驗經驗回答下列問題．
（1）在“呼吸處”作緩慢的吸氣和呼氣，吸氣時，用夾子夾緊B管的橡皮管；呼氣時，夾緊A管的橡皮管．進行多次后，
B
B
（填“A”或“B”）試管內的石灰水變渾濁了．證明呼出的氣體中含
較多的二氧化碳
較多的二氧化碳
．
（2）在實驗中設置A試管的目的是
對照（或對比）
對照（或對比）
．
（3）人體內呼出的二氧化碳產生的部位是
C
C

A．血液   B．肺泡   C．細胞   D．氣管
（4）在呼吸時，由于肋間肌和膈肌收縮，胸廓擴大，氣體就被
吸入
吸入
；當
肋間肌
肋間肌
和
膈肌
膈肌
舒張，胸廓變小時，氣體就被呼出．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?鎮江）預防接種的目的是（　　）

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（2008?鎮江）下列圖中能代表合理膳食的各種食物配置比例是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?鎮江）生態系統具有自我調節能力，所以我們就可以過度地利用它．（
×
×
）

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同步練習冊答案
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