【題目】人口普查屬科學探究常用方法中的
A．測量 B．調查
C．觀察 D．實驗
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖分別是人體膈肌的運動和肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，請回答：
（1）圖（一）中，序號②模擬人體呼吸系統的___，圖甲模擬的是人體在___（填“吸氣”或“呼氣”）時膈肌的運動情況。
（2）從圖（二）可以看出，體內進行氣體交換的功能單位是___，其外面纏繞著豐富的____。其壁和毛細血管壁都很薄，各由一層____細胞構成。
（3）圖（二）中箭頭A、B表示肺泡與血液進行氣體交換，其氣體交換的原理是____。氧氣進入血液后，與紅細胞中的____結合，被運往全身各處。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為人體血液與組織細胞之間的物質交換示意圖，請據圖回答：
（1）圖中所示的血管為________。經過物質交換后，該血管的血液變為________。
（2）紅細胞主要具有運輸________的功能，是因為紅細胞內含有血紅蛋白。
（3）組織細胞產生的________進入該血管后，將通過血液中的血漿運輸到腎臟，經泌尿系統排出體外。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖為關節模式圖，請寫出圖中各部分的名稱
（1）關節是活動的_________。
（2）圖中的結構 ②是 _________ 。
（3）運動是以骨為杠桿、_______為支點、骨骼肌收縮為動力形成的。
（4）③內有___________ ，能減少關節面之間的摩擦。
（5）將結構①縱切可觀察到骨髓，骨髓的主要作用是_______________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖所示為排卵、受精、受精卵的發育及植入子宮內膜的過程，請據圖回答下列問題。
(1)女性的主要生殖器官是圖中[___]，男性的睪丸的主要作用是_______________________
(2)精子與卵細胞相遇結合成受精卵的場所是② _________。
(3)胎兒發育的場所是③_________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為幾種生物的結構示意圖，請據圖回答：
（1）A、B相比較，主要區別是B體內無__________。
（2）C與D相比較，它們在細胞結構上的主要不同是C有__________。
（3）南岳特產腐乳是利用毛霉的發酵作用制成的，毛霉與C的生殖方式相同，都是__________生殖。
（4）F能凈化污水，據統計，每個F個體一天大約能吞食43000個細菌，F吞食細菌都進入[6] __________。
（5）燒傷病人容易被綠濃桿菌感染引起傷口化膿，綠膿桿菌噬菌體能有效控制其感染，請問上圖中與綠膿桿菌噬菌體結構最相似的生物是__________（填字母），它們非常微小，必須用__________來觀察。
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