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在生物與環境相互作用的漫長過程中，______在不斷變化，生物也在不斷______環境，
兩者的相互作用共同造就了今天欣欣向榮的生物圈．
環境影響生物的生存，生物必須適應環境，如在沙漠地區生長的植物（沙棘）必須耐旱才能正常生長；而需水較多的水蓮則不能自然生長；環境在不斷變化，生物也在不斷發生變化以適應環境，同時生物也在不斷改變環境，如蚯蚓可以改良土壤，當在沙漠地區植樹（沙棘）大面積獲得成功后沙漠可以變成綠洲．
故答案為：環境；改變．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?威海）在生物與環境相互作用的漫長過程中，環境不斷改變，影響著生物；生物也不斷進化，適應并影響環境．請分析下列生物與其所處環境之間的關系，回答問題．
（1）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，這個詩句體現出的生物與環境之間的關系是
環境影響生物
環境影響生物
．
（2）在沙漠地區植物造林可以防風固沙，這個事例體現出的生物與環境的關系是
生物影響環境
生物影響環境
．
（3）蓮“中通外直”，其地下莖（蓮藕）和荷葉葉柄中都有貫通的氣腔，適于在
水
水
環境中生活；沙棘的地下根長度是地上部分高度的十多倍，適于在
缺水
缺水
環境中生活；魚類適于在水中呼吸的結構是
鰓
鰓
；家兔必須通過四肢來
支持體重
支持體重
和運動以適應陸地環境．上述事例體現出的生物與環境的關系是
生物適應環境
生物適應環境
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在生物與環境相互作用的漫長過程中，
環境
環境
在不斷改變；生物也在不斷
變化
變化
，適應環境．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在生物與環境相互作用的漫長過程中，環境不斷改變影響著生物；生物也不斷進化，適應并影響環境．請分析下列生物與其所處環境的關系，回答問題．
（1）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，這個詩句體現出的生物與環境的關系是
 
；
（2）在沙漠地區植樹造林可以防風固沙，這個事例體現出的生物與環境的關系是
 
；
（3）海帶在淡水里無法生存，這說明了生物只能適應
 
的環境．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在生物與環境相互作用的漫長過程中，
環境
環境
在不斷變化，生物也在不斷
改變
改變
環境，
兩者的相互作用共同造就了今天欣欣向榮的生物圈．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在生物與環境相互作用的漫長過程中，環境不斷改變，影響著生物；生物也不斷進化，適應并影響著環境．用你學過的生物學知識分析下列現象：
（1）大樹在秋天落葉是生物對環境的
適應
適應
；蚯蚓能疏松土壤并能給土壤增加肥力是生物對環境的
影響
影響
．
（2）沙棘地下根的長度是地上部分高度的十多倍，適于在
干旱
干旱
環境中生活．
（3）水生生物大多生活在水面下l50米以內的水層中，而150米以下幾乎沒有生物生存．
請你分析：沒有植物的原因是
缺少陽光
缺少陽光
；沒有動物的原因是
缺少食物
缺少食物
．
（4）長期生活在陰暗環境中的植物，葉片發生的變化是
葉片增大
葉片增大
．

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同步練習冊答案
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